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1、不耻下问。谁都不愿意被说教，谁都愿意被请教。好为人师是人的通性。所以，当老师的向学生请教，当家长的向孩子请教。这样学生或孩子的求知欲望就会被激发，就会青出于蓝而胜于蓝。详见情商篇2009年10月4日刘中洪的故事。
2、分庭抗礼。以平等的态度和孩子来一个约定，让孩子感到被尊重，感到有益处，从而调动他的积极性。详见情商篇2009年10月6日徐向洋的故事。
3、劳逸结合。文武之道，一张一弛。如果没有休息和娱乐，所有的工作都将是一种徒刑，是无味而不长久的。大人如此，孩子更是这样。详见情商篇2009年10月6日徐向洋的故事。
4、故作神秘。直接说白了，胃口是无法调起来的。卖个关子，耍个点子，激起孩子的好奇心，自然兴趣就来了。详见情商篇2009年10月10日李森的故事。
5、人欢马叫。能在愉快之中学习，远比死气沉沉效果好得多。让孩子感到学习的乐趣，哪里还有厌学的情形呢。详见情商篇2009年10月16日杲向真的故事。
6、身临其境。形象、直观的教育远比空洞的教育要好，能接触大自然学习，也远胜于捧着书本要强。学什么接触什么，接触什么学什么。这才是教育的妙方。详见情商篇2009年10月22日凌娜娜的故事。
7、趁热打铁。当孩子表现出对某一方面感兴趣的时候，就是引导他读相关书籍求知的最佳时机。详见情商篇2009年10月28日张鹏的故事、智商篇2009年10月15日周建三的故事和智商篇2009年10月19日张鹤立的故事。
8、有利可图。设置一个诱饵，那么孩子就会为了得到它而去努力。当然，这个诱饵选择要慎重，它应该是有益身心健康的，最好是精神方面的、活动类的，而不是吃的或穿的——这样很容易得不偿失。详见智商篇2009年10月21日卢远新的故事。
9、形神兼备。把学习往往是枯燥而难以接受的，因为它多是抽象的理论性的东西。但如果把与之相关的直观形象的内容融入进去，则学习就会变得愉快而顺利，起到事半功倍的效果。详见智商篇2009年10月21日卢远新的故事和智商篇2009年10月28日李艳华的故事。
10、反客为主。被动的接受，老师问学生答，家长问孩子答，则孩子做事的积极性就不容易调动起来。让孩子学会主动学习，主动提问，这才是学习的真正目的。详见智商篇2009年10月29日张鹤立的故事。
11、兴之所至。提高兴趣的方法可能很多，但唯一最有效的方法是孩子对所学的内容感兴趣。比尔·盖茨说过，在你感兴趣的事情身上，隐藏着你人生最大的秘密。详见学商篇2009年10月3日比尔·盖茨的故事。
12、不堪负重。如果上学成了孩子生活的全部，除了学习课本知识参加考试，没有其它生活的色彩，那么兴趣是不可能长久的，也不可能培养出优秀人才了。详见学商篇2009年10月30日希帕蒂亚的故事和学商篇2009年10月31日冯昊的故事。
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