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2011年07月

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1、贪新鹜奇。“原来,维勒在1828年分析这种产自墨西哥的矿石时,已经开始怀疑它含有某种新的元素,但他忙于手头上的其他科研工作,没有再深入研究下去。”对新奇事物一定要深入研究下去。详见一得斋智商篇201171塞夫斯德朗的故事。

2、反道而行。“看来用吹的方式除尘是不行的,能不能换个方式,把吹尘改为吸尘呢?”“既然空气经过压缩之后会释放热量,那么反过来,压缩后的空气恢复到原来的正常状态,是不是也会吸收热量呢?”反其道而行之有效。详见一得斋智商篇201172日布斯的故事、一得斋智商篇2011723谢多的故事。

3、另辟蹊径。“聪明的猴子‘探索’出一条饮水的巧妙方式:在离湖不远的岸边沙地上挖出洞穴,湖水便从地下渗透过来。”详见一得斋智商篇201173日猴子的故事。

4、置身户外。“这点小事,怎能难得住我们聪明的小瑛瑛呢?别急,别急,明天是双休日,我带你到外面旅游。”“戴瑛瑛也说,如果不是爸爸带她去旅游,她就不可能开阔视野,就不可能产生那么多的灵感和联想,就不可能搞出这么多的发明。”“湖南“小发明家”戴瑛瑛爱跳绳,还常常和妈妈比赛。”“在钓鱼期间,巴尔卡看到了一个很有意思的现象:钓的鱼一放到冰上就很快冻得硬邦邦的,而且只要冰不融化,带回去的鱼过个三五天也不变味。难道鱼结了冰就可以保鲜?”“灵光一闪,王希想到了自己在赶考路上的一瞥,一家名叫‘风沙渡’的小餐馆跳进了自己的脑海。一个小餐馆的名字这样脱俗,不是最典型的‘拒绝平庸’么?”“不知道会生活的孩子情商和智商才高,因为积极的生活对孩子影响最深远;不知道其实孩子的学习能力并非来自课本和作业,而是来自课本以外的活动、劳动,即所谓‘工夫在诗外’。”窗外是最好的益智场所。详见一得斋智商篇201174戴瑛瑛的故事、一得斋智商篇201175戴瑛瑛的故事、一得斋智商篇201176戴瑛瑛的故事、一得斋智商篇2011712巴尔卡的故事一得斋学商篇201171王希的故事、一得斋学商篇2011731三句话的故事

5、遇难成良。“可由于是傍晚,视线模糊,模仿起来非常困难。回到宾馆,瑛瑛就告诉父亲,今天又有了一项新发明的创意。”“戴瑛瑛发现后,便萌生了要发明一种能计数的跳绳带的想法,以便解决妈妈跳绳计数耍赖的问题。”“但每回伞都被压得东倒西歪,有的伞甚至被压到了最底下,得费半天劲才能‘捞’起来,因此,同学都不愿意将伞放入筒中。”“可是,当时还没有发明电灯,室内煤油灯的光线太暗,手术无法进行。”“我这个人天生就爱琢磨,干脆将错就错,把裁短的袖子接上别的布料,再将衣服的下摆也裁去一截,补上别的布料。”把困难和麻烦变成创造良机。详见一得斋智商篇201175戴瑛瑛的故事、一得斋智商篇201176戴瑛瑛的故事、一得斋智商篇2011710贺秋瑞的故事、一得斋智商篇2011718爱迪生的故事、一得斋智商篇2011723周成建的故事

6、从中作梗。“有时就耍赖,计数时,趁她不注意,就几十几十地数,一下子就跳到了好几百。”故意给孩子制造麻烦或骗局,提高其解决问题的能力。详见一得斋智商篇201176戴瑛瑛的故事。

7、善假于物。“为达到计数的特殊效果,戴瑛瑛又用语音卡做计数器连接在电筒上。”“既然葡萄藤能编盾牌,为什么不试着编软梯下山呢?”“爱因索文想,能否将这种装置用于测量人类心脏上面,让它发挥实际功用,为人类的健康服务呢?”“当弹到那个音符时,莫扎特弯下身子,用鼻子弹了出来。”“是否可以用这个材料做出太阳能电池?”详见一得斋智商篇201176戴瑛瑛的故事、一得斋智商篇2011715斯巴达克的故事、一得斋智商篇2011716爱因索文的故事、一得斋智商篇2011728莫扎特的故事一得斋学商篇201175日姜砺砺的故事。

8、善有善报。“想起同学们冬天在教室冻得难受的那个样子,再联想到爸爸平时跟她讲的科普知识,于是一个大胆的构想在瑛瑛的脑海中呈现出来。”详见一得斋智商篇201177戴瑛瑛的故事。

9、合二为一。“于是一个大胆的构想在瑛瑛的脑海中呈现出来:自行车座板+电熨斗=取暖凳”详见一得斋智商篇201177戴瑛瑛的故事。

10、玩物益智“在门市,戴志勇任由女儿自己摆弄各种各样的小电器,并借机给她讲一些浅显的物理知识和机械原理。”器具是最好的益智玩具。详见一得斋智商篇201178戴瑛瑛的故事。

11、不以为然。“后来,威尔逊经过反复实验和思考,认为即使完全没有尘埃颗粒,也可能使水滴凝结。”“令海军专家们嗤之以鼻的是,希金森竟然“疯狂”地认为造登陆艇应该用木头做原料,并开始单枪匹马地研制起来。”“十分‘听话’的孩子的思想和行为因为都是在实现家长的意志而非自己的意志,这就必然导致他们缺乏主见性和创造性,而缺乏主见性和创造性也必然影响他们在学习和工作中的主动性。”新发现自怀疑始。详见一得斋智商篇2011711威尔逊的故事、一得斋智商篇2011727希金森的故事一得斋学商篇2011731三句话的故事。

12、志者事成。“可以想见,皮革商搞发明创造的的路是十分艰难的,但巴尔卡终于成为世界上第一代冰箱的发明者……‘可是,先生,我对电的知识知道的很少呀!’‘学吧!’”“如果不是亨利先生这两个词的鼓励,我是不可能发明电话机的啊!”英雄不问出身,发明家不问学历。有志者事竟成。详见一得斋智商篇2011712巴尔卡的故事、一得斋智商篇2011726贝尔的故事。

13、一物多用。“既然葡萄藤能编盾牌,为什么不试着编软梯下山呢?”“爱因索文想,能否将这种装置用于测量人类心脏上面,让它发挥实际功用,为人类的健康服务呢?”“当弹到那个音符时,莫扎特弯下身子,用鼻子弹了出来。”“是否可以用这个材料做出太阳能电池?”详见一得斋智商篇2011715斯巴达克的故事、一得斋智商篇2011716爱因索文的故事、一得斋智商篇2011728莫扎特的故事一得斋学商篇201175日姜砺砺的故事。

14、用之于人。“爱因索文想,能否将这种装置用于测量人类心脏上面,让它发挥实际功用,为人类的健康服务呢?”“化学的真正用途不再炼金,而在制药。”详见一得斋智商篇2011716爱因索文的故事、一得斋智商篇2011729巴拉赛尔苏斯的故事。

15、打破常规。26岁……零45个月。”“我不懂什么环保专家、原子专家,更不懂什么环境污染和原子战争;我只知道他们中间肯定有胖的,有瘦的,把最胖的丢下去,才能减轻重量,保证热气球不坠落。”“是的,这是任何人‘用手’也弹不了的音符。”详见一得斋智商篇2011717年龄的故事、一得斋智商篇2011720丢人的故事、一得斋智商篇2011728莫扎特的故事。

16、假手于子。“可是,当时还没有发明电灯,室内煤油灯的光线太暗,手术无法进行。”把解决困难和麻烦的机会给孩子试试。详见一得斋智商篇2011718爱迪生的故事。

17、物以类聚。“受他指挥,镇上的几个小伙伴找来好几面大镜子,把煤油灯的光集中反射到妈妈的床上,屋里一下子亮了许多。”详见一得斋智商篇2011718爱迪生的故事。

18、另当别论。“我不懂什么环保专家、原子专家,更不懂什么环境污染和原子战争;我只知道他们中间肯定有胖的,有瘦的,把最胖的丢下去,才能减轻重量,保证热气球不坠落。”别被已知条件束缚。详见一得斋智商篇2011720丢人的故事。

19、省时省力。“能不能造一样东西来帮人划船,既省体力,又省时间?”详见一得斋智商篇2011730富尔顿的故事。

20、瞎摸乱撞。“差等生们的思想天马行空,行动雷厉风行,在解决现实问题时,奇思妙想不断,瞎摸乱撞不停,结果就像苍蝇突然发现一个出口一样,突然有一天,便成功了。”详见一得斋学商篇2011719逃生的故事。

21、将错就错。“我这个人天生就爱琢磨,干脆将错就错,把裁短的袖子接上别的布料,再将衣服的下摆也裁去一截,补上别的布料。”详见一得斋财商篇2011723周成建的故事

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