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孩子厌学依赖性强自主学习能力差怎么办

 

一、学习依赖症的表现

第一,逃避学习。不愿上课,上课无成就感,无求知上进的愿望。

第二,缺乏自尊心、自信心,学习不好不觉得丢面子。

第三,注意力分散。学习动力缺乏会使注意力分散、兴趣转移,易受各种内外因素的干扰,因而对学习以外的事情反而兴致勃勃,不惜花时间,常常喧宾夺主、主次颠倒。

第四,精神懈怠。有厌倦、冷漠等负面情绪。

第五,缺乏适宜的学习方法。

第六,学习动机不明确。学习无目标无计划,对前途无抱负和期望。

二、厌学依赖性强的原因

学生厌学,依赖性强,根本原因是学习动力不足,而学习动力不足,要从家庭教育上找原因,具体有以下四个方面。

第一,轻易告诉答案,孩子的好奇心和探索欲被家长限制。好奇心和探索欲强是孩子的共同特点,也是他们成长的原动力。当孩子向家长提问时,如果家长马上把答案告诉孩子,孩子坐享其成,无法体验自己探寻的乐趣,就会形成依赖心理,内在学习动机减弱,失去自学能力。

第二,家长帮助过多,剥夺了孩子体验的机会。许多学生反映,当他们要求家长帮忙搜集或整理学习资料时,家长很热情,尽心尽力地完成。看起来这些家长很负责任,其实是好心办坏事,不仅让孩子养成了依赖家长的习惯,而且孩子不能通过练习、沟通及资料整理等过程掌握相应技能,多元智能无法发展,外在表现便是学习不讲究方法,成绩难以提高。

第三,家长保护过度,妨碍孩子成长。有学生说,自己被同学欺负时,家长通常会让他告诉老师,甚至家长亲自到学校问罪。家长这样做不妥,因为会让孩子变得依赖长辈。孩子会形成一种认知:遇到麻烦,只有依靠别人才能解决问题。其实,被欺负,对孩子来说也是一个很好的学习机会,可以培养孩子解决问题、保护自己及与人相处的能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度,与孩子讨论应如何面对这种处境。要耐心地聆听孩子的感受及想法,并鼓励孩子从不同角度思考解决方案。如果孩子提出了一些不恰当的做法,如报复或攻击性行动,家长要多花心思,以提问的方式启发孩子思考,尽量引导孩子思考各种方案所带来的后果,并鼓励孩子反思能否承担后果,要让孩子实践他认为最好的方案并进行事后总结。

第四,家长过于关注学习成绩,导致孩子抵触。学生们普遍反映,家长对孩子的学习成绩非常敏感。平时在家,只要孩子做学习以外的事,比如设计手抄报、游戏、读课外书等,家长就会以各种方式干涉,催促孩子做功课。家长这样做给孩子带来了不少负面影响。首先,孩子会因此而失去锻炼专注力的机会,而且专注力缺失迟早会反映在学习上。其次,孩子被无端打扰,必然产生烦躁、不满、抵触等负而情绪,不仅针对家长,而且针对学习,认为家长不了解自己,不心疼自己,索性破罐子破摔。家长要避免出现这样的恶性循环,可以有意识地培养孩子的自律能力,如要求孩子先完成功课再进行课外活动,和孩子一起制订课余活动计划,等等。此外,家长要保持平常心,注重培养孩子的综合素质,而不是仅仅关注学习成绩。家长要明白,学习成绩好不是只增加学习时问就能办到的,还要求孩子具备较高的综合素质,如意志力、自信心、专注力、成就感、幸福感等。

三、增强信心是关键

学习动力不足的本质原因是缺乏自信心,厌学其实是畏学。正如大战在即指导员总要做战前动员,鼓舞战士们必胜的信心和勇气,用昂扬的精神力量增强战斗力,我的辅导也有类似的功效。每天都要做以下六件事:

第一,对自己默念:“我行,我一定行!”默念时要果断,特别是遇到困难和挫折时更要反复默念,给自己积极的暗示。建议早晨起床后和晚上睡觉前各默念9遍,一周后就会感觉有了心理力量,就会产生“同学行我也行,大家智力都差不多,只要努力,方法得当,我的成绩也能提高”的信念。

第二,每天回忆三件开心的事,就有了“触底反弹”的力量。

第三,微笑。学会微笑,学会在受挫折时笑得出来,就会增强信心。每天对着镜子自然地微笑,体验微笑时的心理感受。

第四,走路不要低头。

第五,主动与人交往。在微笑和问候中,双方都会感到人与人之间的温暖和真情,这种温暖与真情就会使人心态积极,充满力量。

第六,欣赏振奋人心的音乐。

 

(本文摘编自《妇女生活现代家长》 20138期云燕的《别让孩子依赖你》)

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