如何触景生情教孩子背古诗

赵录志：如何触景生情教孩子背古诗

一、寓教于乐，睹物思古诗。玩是孩子的天性，如果能抓住孩子的这一特点，把玩与学有机地结合起来，就能够取得意想不到的效果。日常生活中所见到的一花一叶、一草一木、天上的白云飞鸟、地上的走兽昆虫，都是孩子学习古诗的天然教具。如见到飞舞的蝴蝶，就与孩子边学蝴蝶飞舞的姿态，边说“流连戏蝶时时舞”；见到点水的蜻蜓，就可以一边模仿蜻蜓的样子，一边说“点水蜻蜓款款飞”；在草地上玩耍，可以结合草由青到黄的情景，吟咏“离离原上草，一岁一枯荣”；而在公冈里骑木马，则可以背诵“马鸣风萧萧，落日照大旗”。把所见到的景物与古诗联系起来，容易激起孩子的兴趣，也易于孩子对诗句内容进行理解。经常引导孩子对所感受到的景物进行吟咏、背诵，就自然而然地达到了“润物细无声”的教育效果。在时间的选择上，孩子睡觉之外的所有时间，都是学习古诗的极佳时机。

二、循序渐进，要求不要高。用触景生情方法引导孩子学习古诗，应注意以下几个问题：第一，应由易到难，由短到长。可先从四言、五言人手，打下一定基础后再逐渐过渡到七言。第二，没有必要强求孩子记住整首诗，只要能记住和感受到与情景最密切相关的一两句就可以。比如观察到远山的落日，就只学“白日依山尽，黄河人海流”两句，至于“欲穷千里目，更上一层楼”两句，如果和眼前景物关系不大，就可以暂时不教。第三，不要试图让孩子完全理解诗的意思，只要孩子能够明白，自己所说的和所看到的存在着一定的联系，就达到目的了。

三、临阵磨枪，平时多积累。俗话说，要给别人一碗水，自己首先得有一桶水。那是不是父母为了让孩子会背几首古诗词，自己得先把唐宋诗词全部背一遍？其实也不用。笔者认为，只要父母在陪孩子做游戏前，能够结合游戏环境提前有针对性地查找一些相关的名篇佳句，到时就很容易实现预期目标，管它是不是“临时抱佛脚”，只要有效就行。当然，您要有时间，平时尽量多做知识积累，以应对孩子的突然发问。

（本文改编自《妇女生活•现代家长》 2012年第2期赵录志的《触景生情教孩子背古诗》，更多好点子见家庭山故事网点子库）