新京报讯（记者郭少峰）  根据教育部23日公布的《规范农村义务教育学校布局调整的意见》（征求意见稿），我国将通过专项规划和督察，着力解决学校撤并带来的路途变远、交通隐患、班额过大等突出问题。征求意见将于8月6日结束。

征求意见稿中，教育部明确了农村义务教育学校布局要保证“就近上学”的具体标准，包括：各地的学校覆盖范围一般应保证学生每天上学单程步行时间不超过40分钟；具备公共交通或校车服务条件的，学生每天上学单程乘车时间应不超过40分钟。农村小学1-3年级学生原则上不寄宿，就近走读上学；小学高年级学生以走读为主，确有需要的可以寄宿；初中学生根据实际情况可以走读或寄宿。

征求意见稿里，教育部还明确提出，原则上每个乡镇应至少设置1所初中，3万人口以上的乡镇可设置2所初中；人口相对集中的村寨，要设置村小或教学点；人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，应保留或设置教学点。

征求意见稿针对“盲目撤并”现象提出规范要求：多数学生家长反对或听证会多数代表反对，不得强行撤并；已经撤并的学校或教学点，确有必要的应当恢复。针对如何办好村小和教学点，提出一系列保障措施，如：提高村小和教学点的生均公用经费标准，对学生规模不足100人的村小和教学点按100人核定公用经费，保证其正常运转；新聘小学教师要优先安排到村小和教学点工作。

根据征求意见稿，县级人民政府要制定农村义务教育学校布局专项规划，在完成专项规划备案前，暂停农村义务教育学校撤并。省级人民政府教育督导机构要对农村义务教育学校布局是否制定专项规划、调整是否合理、保障措施是否到位、工作程序是否完善、村小和教学点建设是否合格等进行专项督察，并向社会公布结果。对因学校撤并不当引起严重不良后果的，要依照法律和有关规定追究责任。

当前，一些地区由于学校撤并，还导致寄宿制学校管理混乱和班额超标问题突出。针对此，征求意见稿提出“班额超标学校不得再接收其他学校并入的学生”，“为寄宿制学校配备教室、学生宿舍、食堂、饮用水设备、厕所、澡堂等设施和必要的管理、服务、保安人员”。

征求意见稿还着重强调了校车安全问题，提出要通过增设农村客运班线、增加班车班次、缩短发车间隔、设置学生专车等方式，满足学生的乘车需求；坚决制止采用低速货车、三轮汽车、拖拉机以及拼装车、报废车等车辆接送学生。

以下是搜狐网易网友评论：

教育部，这群王八蛋，你们合班并校时，听取了一线教师的意见了吗？你们听取了当地老百姓意见了吗？你们这群王八蛋，睡觉做梦起来就是一个意见，一个文件，你们这些王八蛋每天都在说梦话呀！

朝令夕改，早干什么去啦！前后不一致，搞得社会不安定，对做出这样荒唐决策的人，应该追责。

恢复个屁，几十年惨淡经营起来的学校三瓜俩枣就卖了，还有能力恢复吗？

这是在大量校车事故中死亡的孩子们换来的,那些凭空想象的改革家们,不应该承担些什么吗?

我终于明白了，因上学远，出了那多事故，死了那多孩子，根源在于决策人酒后的一句话呀？他们决策失败，用人民用生命来换取，难道不付出代价吗？不受到法律的制裁？

教育部说话如同放屁。一项决策如果有失误，就应该有人为决策失误买单。说撤的是你们，说恢复的也是你们，那么损失谁来承担？

如果下次还有针对农村的问题，请多听听农民兄弟的建议，不要什么事情都是一拍脑袋就做。教育部的一句话，很可能会改变几千万人的命运。

都撤没有了，现在恢复，说得轻巧，谁负责任？决策失误，损失重大，劳民伤财，伤害百姓。

每天接送要跑8趟，占着一个大人什么也干不了。赶上风天、雨天、雪天，骑着电动车接孩子。你说这帮猪头当初是谁一拍猪屁股就下的决定啊，把老百姓害的不轻啊！

一群用屁股决定脑袋的家伙！

撤校害的农村一家甚至都是两地分居,孩子太小,学校太远,至少要有一个家长陪读,既耽搁了生产,又增加了成本,还有无尽的煎熬!

教育部就是一帮吃狗子，不做实际的调查研究，你们的合班并校把多少无辜的孩子送到天堂呀，你们的领导的孩子都在城里最好的学校上学，你们考虑过深处偏远山区的孩子们吗？你们这帮吃狗子！

谁为这次错误买单？

一帮脑袋进水的垃圾领导，撤并学校，脑袋一昏，就什么都敢说敢干，根本不考虑什么不良因素，总是要走很大的弯路才来纠正。真是可悲！

中国的教育就毁在这帮人手里。

农村的小学都撤了，真的是害惨了农村的孩子。那种害群之马应该杀头呀。要是他家在农村，看他还会不会做那种事！

他妈的，中国教育改革和布局何去何从，来一个领导都有不同的搞法，劳命伤财，天天都有新花样，能不能就不折腾呀，都是一些神经病吗，一时合，现在又要分，去你的！

谁为盲目撤并农村学校负责？

不知道教育部哪根筋不对了,说合理布局学校,竟然把好多农村的小学都撤了!

他妈的教育部就是贱人,这么多年撤校害了多少农村孩子!我是一个老家在农村的人,我实事就是的说。

理解，不折腾它们早该死光了。

教育部的嘴犹如橡胶套--松紧无度，撤并是它，恢复还是它，涉及最深层次的教育资源（教师）的平衡问题只字不提。撤并和恢复动动嘴皮就可以了，带来的巨大社会资源浪费、耽误的孩子宝贵时光、一次逝去的孩子鲜活的生命这些责任该谁去承担，现实是只能由失去这一切的孩子、被辞退的民教师、孩子的家长、整个社会，这就是教育部的无比巨大的功绩。

神是这班人，鬼是这班人，本质是折腾中国人！！

其实就是两个字：瞎折腾！就在并校盛行时，我还是高中生，我就觉得这个不合理，尤其对于农村学生，要走几十里地去上学，无形中增加负担和安全负担。真不知道决策者有没有调研就异想天开看做了，并且我们这做的还不亦乐乎 ，悲哀呀！！

难道这也像强制坠胎之后再怀孕吗？

你M的，尽会折腾。

又是一出闹剧。

最应该做的是把教育部及其下属厅局部门全部撤了！

农村已撤并学校必要时可恢复?你们当官的做过这方面的调查吗？可以这么说任何一个县，教师人数与学生为数达到合理程度的没有几所学校，许多学校的教育质量低下，优质资源不足。有些学校学生人数与老师人数差不多，不信，将中国在各事业单位的人数的名单在网上公布试一下。

折腾这帮可怜的老百姓吧，哎。又开始了……

很多孩子都是因为农村学校合并读书太远而被迫进入城市上学啊！很多村庄无学可上，没有办法在城市里租车库、矮房，边打工边供孩子读书，这就是中国式的城镇化。

你们在弱势群体身上缺了德。

这帮狗日的就知道瞎折腾

民意如屁。

能不能做点人事。

继续撤，省下钱让你们三公挥霍。

晚了，我们这的农村小学都合并到镇里去了。

晚了啊,撤并的学校都卖掉了啊,钱都花完了啊。

更晚了，我们村的小学场地及房子多年前就卖了。学校合并就是中国的悲哀。

我操你大爷的教育部，你妈的，以前的学校都成养猪场了！我操！

是因为90后这一代都是独生子女，人越来越少了，学校合并是计划生育的结果。记得以前几乎每个村都有一个小学，现在合并得都差不多了。

农村有多少是独生子女？很多都是父母出去打工然后跟着出去了。

从我这代开始，独生子女在农村占的比例增大了。我20。

不是独生的是因为有很多大多有80年代的哥哥姐姐。应该具体说是从92、93后开始吧，基本都是独生的。现在这种年代真正超生的是那些有钱的富人和那些思想观念落后的山区的人。别一提起超生就说农村。

尼玛,看到这个消息直接反馈的就是这两字,这不是瞎折腾么?当初的领导屁股决定脑袋了?拍拍屁股就做决策?不要告诉我形势变化了。

不折腾它们怎么捞钱？

这么折腾一下，解决了民办教师的问题，直接让他们下岗，省了不少遣散费，又给新毕业的大学生腾位置。弱势群体就是弱势群体。

不只是教育部，所有部都一样，每天都在摸石头过间！摸了几十年了！

要因地制宜，根据各地的情况而定不能搞一刀切。

中国官僚们能干的乐意干的就是一刀切，就是瞎折腾，到头来，倒霉的都是无权无势的老百姓。所谓，兴，百姓苦；亡，百姓苦！

当初的这种错误决策是谁拍脑袋拍出来，是否应该追究这些决策者的责任？！

那么，撤并农村学校的始作俑者会被追责吗？