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诺贝尔的故事之观察思维学习活动好奇—怎样从小培养科学家
添加日期:2018-02-07


阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔(1833-1896),瑞典化学家、工程师、发明家,诺贝尔奖的创始人。

诺贝尔从小体弱多病,幼年时代大部分时光都在母亲身边度过。由于身体不好的时候就不去学校,诺贝尔就在家里读书画画写作文

即使能够到学校去,回到家后的诺贝尔已经没有到处去嬉戏的精力了他开始喜欢一个人到田野、丘陵、河边去,静静地把自己融化在大自然中从中体验到了无穷的乐趣——这就使得他养成观察自然的爱好充满旺盛的好奇心和求知欲“我在少年时代研究了自然这本最好的教科书

九岁时诺贝尔去了彼得堡,和父亲团聚。父亲在经济上已经充实起来,能够为孩子们聘请优秀的家庭教师。老师除教授语言、历史、数学外,还教他们兄弟三人科学知识。诺贝尔三兄弟虽然在学校没呆多长时间,但因为有好的家庭教师在身边,从而学到了丰富的知识。诺贝尔尤其在语言和化学方面显示出他的天赋

诺贝尔的父亲当时倾心于化学研究,尤其喜欢研究 )。受父亲影响兄弟几个一有空就去父亲的工厂,缠着老爸,问这问那,父亲总是不放过机会教导他们。老爸研制的地雷试验成功了,兄弟几个欢呼雀跃:“父亲真了不起

问 题: 上面的括号内填什么?
答 案:

(答案:炸药——与下文受父亲影响和地雷实验照应。)

17岁那年的一天,父亲决定送他出国,向世界有名望的科学大师们学习。诺贝尔十分振奋确定了自己今后前进的道路:当科学家,做研究发明工作,从事别人未曾做过的事。

(摘编自李楠等编著的《与科学家相约》)

关键词:求知

家庭山:多近自然好求知,言传身教树壮志。

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