王悦微，浙江宁波小学语文教师、班主任。
小孩子因为天真，做的坏事也很多。其实他没有像大人做坏事那么复杂，他就是看到当下做这个事情有好处，而且不会被发现，所以就这么干了。
但我们要怎么教育（坏）小孩呢？
有一年冬天我捡到一只小鸟，因为受伤这只小鸟很快就死了，于是我就和学生们一起把小鸟埋在操场中。结果下午就有学生向我举报小鸟被挖出来了，全班学生都很生气，看我怎么解决这个问题。
我挺理解那个孩子的，我猜他其实就是好奇，想知道这个小鸟变成什么样子了，因为在我们的教育里是很缺乏生命教育和生死教育的。于是我就给孩子读了一段话，是作家李娟在《夏牧场·羊道》当中的一段话——
当车缓缓开过穆斯林墓地的时候，车上所有人都停止了欢笑，也关掉了音乐。那一刻，不管是男的女的老的少的，大家都沉默地开过这片墓地，等过了墓地才会重新打开音乐，重新欢笑。虽然只是短短几十秒钟，但也非常重要，因为只有敬畏生命的人，他的心灵洪水才不会溃堤（kuì dī）。
我读了以后和学生说，你们听懂我的意思了吗？学生说明白了，你说的就是小鸟也是一个生命，我们要敬重它的生命。我说对的。
那次我（ ）查是谁干的这个事情，我想只要小孩明白这个道理就够了。
（答案：没有。）
我觉得教育不是给一个禁闭室或者给一个鞭子就能解决的，教育是一个很漫长的过程。可能今天你和他讲这个道理他听不进去，听不懂。但是你经常跟他讲这个话，讲世界上美好的道理，他总有一天会改变，他会在未来变成一个更好的大人，因为你讲的话就是滋养他的养分。
（摘编自王悦微的《我希望孩子们永葆天真》）
关键词：道理
家庭山：理解是前提，明理是根基。
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