方莉的故事之学习批评活动自控注意力—作业拖拉磨蹭开小差怎么办
添加日期：2018-02-09

方莉，美国硅谷华裔高级工程师，因把三个儿子送入哈佛，被称“哈佛妈妈”。

一位国内的家长朋友曾经问过我，怎么可以自己的事业做得又好，孩子培养得也那么成功?为什么我的孩子那么听话？

她抱怨说她的女儿写作业拖拉，上课听讲也不专心，学习成绩一直上不去。以前孩子写作业不是吃零食就是玩笔，有的时候写着作业还在本子上画起了娃娃。现在她干脆就坐在孩子旁边监督，孩子不敢玩了，但是注意力还是不集中，写个作业擦了写，写了擦，看得她一肚子火，常常忍不住跑哮起来。女儿每次都承认错误。但是真让她一个人写的时候，还是忍不住开小差，甚至一块橡皮都能摆弄半天。

“她为什么就不明白，早点儿写完作业就可以玩，就可以看课外书？为什么非要写作业的时候偷偷玩呢！非要让大人监督着，骂着，学也学不好，玩也玩不好！”那位家长气愤地抱怨。

是的，在我们看来很明显的道理，可是孩子执行起来就很难。如何激励孩子合理安排自己的时间，先做重要的事情，是具有挑战性的。对于不少孩子来说，自觉地找到努力学习的动力是非常非常困难的。我们大人所描述的好好学习就能够考上好的大学，就能有一个好的前途，对孩子来说还是不够具体，不能完全理解。那么遥远的事情哪有当下玩得开心来得直观呢?何况，即便我们大人知道我们需要做些什么，有的时候也会拖延，想让孩子快点写完作业，不妨让孩子真切地感受到，快点写完作业之后真的可以享受到一段快乐的玩耍时间或自己想做的别的什么事的时间，而不是写完作业之后听到父母说：“既然离睡觉的时间还早，咱们再（     ）吧，或者练会儿琴吧。”

（答案：做几道题。）

既然要让孩子感受到快点写完作业的好处，就要让孩子自己来安排这节约出来的时间，干孩子想干的事情。

（摘编自方莉《我把三个孩子送进哈佛》）

关键词：感受

家庭山：亲身感受胜说教，自我管理不溜号。