幼儿园放假了，尧尧除了玩儿，最喜欢的就是看动画片。
有相当一部分人认为幼儿看电视不好，说电视是被动的灌输，对于孩子的智力发展无益；而且看的时间长了，还对视力不好。其实，以上弊端只要避免了，看动画片不仅影响不了视力，还可以锻炼智力。
那么，怎么样通过动画片来提高智力呢？
这一天，尧尧玩过积木以后，就做到电视机前，打开网络电视，观看《可爱巧虎岛》。爸爸因为周六在家，便和孩子一起看。
“尧尧，你可注意看这一集故事的名字是什么啊？”爸爸提醒尧尧说。
“尧尧，你看，这一集的题目是什么？”当屏幕上出现该集的题目时，爸爸问尧尧。
“《那个女孩儿是谁》”尧尧回答道。
“好，不错！”爸爸拍拍尧尧的肩膀。尧尧快5岁了，好多字就是通过看动画片的题目认识的。如果题目不认识，爸爸便会把题目用彩笔写到一张卡片上，卡片通常是药盒子变废为宝剪成的。然后利用机动时间教尧尧认字，并在尧尧认识了以后，第二天才有资格看动画片，以便压力变动力促使尧尧用心记忆。
“哎，尧尧，你说巧虎的鞋子为什么会挂到树上啊？它不是踢球的时候，踢到小河里了吗？”当巧虎在树上发现自己的鞋子，正和一个叫妙妙的猫女孩儿说话的时候，爸爸按了电视上的暂停键，提问尧尧。
“嗯，可能是鞋子被风挂到树上了吧。”尧尧根据经验回答，因为气球塑料袋什么的，就是被风挂到树上的。
“有可能，但是好像没看到风啊？况且，风再大，好像从河里挂到树上也比较难吧？除非是龙卷风。既然这样的话，那有是谁把鞋子挂到树上的呢？”爸爸没有直接否定尧尧的答案，而是分析说道。
“嗯……是妙妙！”尧尧猜测说。
“对，我也想应该可能就是妙妙。”爸爸又按了播放键，和尧尧一起接着看。果然，在下面的故事中，巧虎提到了是妙妙帮自己捡到鞋子的。
……
“哎，尧尧，刚才咱看的这集小故事，我问你个问题，就是巧虎他们在过河的时候，因为桥上有个大窟窿，过不去，于是他们就自己锯木板补好了窟窿。那我问你，除了木板可以堵窟窿外，还可以用什么把桥修好？”看完该集后，爸爸问尧尧。
“嗯，铁盖子。”尧尧回答，似乎联想到了锅盖子。
“好！还可以用什么堵窟窿？”爸爸继续问，借以开发尧尧的发散思维。
“硬纸板，非常硬的纸板，非常硬非常硬！”尧尧强调说。
“哈哈，非常好！还可以用什么堵？”爸爸笑着继续问。
“玻璃。”尧尧回答。
“嗯，是不是很硬很硬的玻璃？”
“对。”
“是（ ）化玻璃吗？”爸爸有意给尧尧灌输新知识。
（答案：钢。）
“对。”尧尧应和着，好像见过一样。
“嗯，真不错！”爸爸对尧尧竖起了大拇指。
由上可以看出，看动画片提智力，需要注意以下几点：
1、要看网络电视，这样可以随时暂停，提问孩子。
2、家长要和孩子一起看，这样便于引导孩子思考。
3要看知识性、趣味性的动画片，而非单纯打打杀杀的动画片。
4、对于孩子的回答，要多肯定鼓励，并善于引导。
5、可以有意识地灌输一些新知识给孩子。
6、每次看动画片时间不要太长，15分钟左右为宜。
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关键词：动画片
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