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邵康节的故事之观察思维沟通—生活中如何进行智力培养
添加日期:2018-03-08


邵康节,北宋著名理学家、数学家、道士、诗人,与周敦颐、张载、程颢hào)、程颐并称北宋五子

初夏的一天,北宋著名哲学家邵康节和他12岁的儿子邵伯温在院子里乘凉。

谈话间,突然院墙外边伸出一个人头来,这个人朝院子中瞅了一圈,然后又缩了回去。

儿子感到很纳闷邵康节抓住机会问儿子:“你说这个人往我们这儿瞅什么?”

“我看八成是个小偷,想偷东西,看见有人就溜了。”邵伯温凭经验直接回答

“不,不对。如果这个人是小偷的话,他见到院子里有人,肯定会马上缩回头去。可是,明知院子里有人,他还是朝院子里瞅了一圈,这怎么解释呢?”邵康节引导儿子观察分析

邵伯温思考了片刻“嗯,可能是在找东西吧。”

“但是他只瞅了一圈,是找大东西还是小东西呢?”邵康节进一步引导儿子深入思考

“是找 东西!

对!会是什么( )东西会跑到我们院子里呢?他看起来像个农夫,会找什么呢?邵康节有意提示儿子。

问 题: 上面的括号内填什么?
答 案:

(答案:大。)

“那人可能是来找牛的,不是小偷。”

听儿子这么一说,邵康节点点头,赞赏地说“嗯,有道理!”

(改编自穆清《你可以更聪明》)

关键词:引导

家庭山:生活处处有学问,善加引导智超群。

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