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零用钱的故事之成长表扬劳动责任—怎样奖励孩子才合理
添加日期:2018-03-08


在给孩子零用钱上面,有两个特别大的误区。

一是富养——“要啥只管说”。这样富养出的孩子,很容易形成奢侈(shē chǐ的习惯。

二是乱奖励——比如“你把地扫了,我给你10块钱。”“期末考好了,我奖励一千块钱。”这种乱激励容易造成一个大问题,就是梁实秋先生说的:“他未来可能会把一切关系都处理成金钱关系:花钱买朋友,花钱买职位,花钱买爱情……做什么事情都需要以钱为动力,一切事情都用钱来度量与衡量

那该如何给孩子创造挣零用钱的机会呢?我是这样来划分和创造的。我把孩子的劳动分为三种。

第一种:你自己的事情。“做自己的功课、收拾自己的玩具等,我不会奖励,因为这是你自己的事情。”

第二种:为爱而做的事情。“洗洗碗、扫扫地等家务事,这是为爱而做的事情,我不会奖励,这也是你应该参与的事情。

第三种:为报酬而做的事情。“你捡瓶子卖为家里增加收入——家庭山注,我会给予奖励。你修建草坪(为家里节省开支——家庭山注,我会给予奖励。我只奖励利 行为,不奖励利 行为。

问 题: 上面两个括号内分别填什么?
答 案:

(答案:他,己。)

之所以这样划分劳动和进行奖励,就是要让孩子明白三件事情:自己的事情应该自己负责为爱付出是理所应当的事我劳动(致富),我光荣

(摘编自拾遗《中国父母最大的失职就是没对孩子进行金钱教育》)

关键词:利他

家庭山:科学奖励要注意,滥给金钱是失职。

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