薛卉琴,星教师,从学区行政单位重返讲坛的“新教师”。
新学期,我新接手六年级语文教学,并担任班主任。我早知道这班语文成绩在全学区排名倒数,另外由于入学年龄偏小,加上班主任更换频繁,孩子的学习习惯很差、纪律涣(huàn)散,是名副其实的“问题班”。
要改变这样的班级现状,可不是一件容易的事。刚开始,我将以前带班的所有经验都搬了上来,可还是看不到明显的改变。如何另谋出路?新学期的教室布置是每个班主任必做之事,我想,既然教室是师生朝夕相处的地方,何不让教室的每一面墙壁会“说话”,成为孩子们成长的见证者、监督者,让孩子们每天都能看到自己的进步、发现自己的不足、体验成功的快乐、找到成长的自信?
爱,是教育的核心。我以爱为立足点,进行班风建设。首先,我设计了一个温馨(xīn)而富含深意的图案:一双大手捧着一颗用孩子们的集体照片做成的心,意为孩子们是老师捧在手心里的宝,会全心全意地去爱、去呵护、去理解和尊重。同时,用爱的力量,去影响、去感染每一个孩子,让他们学会微笑、学会宽容、懂得感恩,学会和伙伴们友好相处、学会团结协作、学会帮助他人……贴在教室墙上的,是一个图案,六个字(微笑、感恩、友善);而以爱育爱的潜移默化中,种在孩子们心里的,却是一种美德。
其次,我将“耕耘于分秒,收获于细微”八个大字剪贴在学习园地最醒目的位置,作为孩子们的座右铭(míng),时时提醒孩子们要珍惜时间努力学习,从写好一个字、做对一道题、读好一篇文章开始,日积月累,在不断的自我刷新中健康快乐地成长。同时,利用古今中外关于勤奋的名言、警句、故事来启迪学生,让他们明白从小养成勤奋学习习惯的重要意义。
此外,通过综合分析、梳理班情,我创设了“你的进步( )做主”主题班级文化,并设计了“智慧果”、“谁甘落后”、“争奇斗艳”、“温故知新”、“小巧手”、“悦读”、“书法秀”、“周报大家评”、“积分PK细则”等系列专栏进行教室墙面布置。
(答案:你。)
还别说,这招确实有效。几个月之后,整个班级风气彻底得到扭转,之前有名的“问题”班,居然在学期末被评为“优秀班级体”。
原文地址:
http://mp.weixin.qq.com/s/JuofoQOHRygrFP2XnMXGLQ
(摘编自薛卉琴《一面墙扭转赫赫有名的“问题班”》)
关键词:墙面布置
家庭山:让墙说话好沟通,创设专栏转学风。