于永正，全国著名特级教师，教育部“跨世纪名师工程”首位名师，国家有突出贡献专家。
以下是于永正老师的学生写的两篇作文：
一
“于老师！”一个委屈的声音把刚刚在讲桌前坐下的于老师又叫了起来，一个小女孩跑了过去。
“张宁宁，什么事？”于老师和蔼（ǎi）地问。
“房栋他甩了我一脸墨水！”
可不是吗，脸上一点、两点、三点……共有十多点呢。
“哟，这是谁的杰作?房栋？我们宁宁那漂亮的脸蛋，加上几点墨水，更美了，真可谓‘锦上添花’呀！”
于老师一句幽默的语言，使宁宁破涕（tì）为笑。
“去洗洗脸吧！”于老师说完，转过脸来看着大家。
房栋刚才还为自己的“杰作”而沾（zhān）沾自喜，一看于老师转过脸来，吓得一缩脖子，赶快拿起笔来写作文。
写了几个字后，房栋偷偷地瞧了于老师一眼。没想到于老师正在朝他笑呢。房栋看了，羞（xiū）得满脸通红。
事后，房栋对我说，他本以为于老师会一本正经地把他叫起来批评一通，然而于老师却对他一笑，这使他觉得无地自容。
是的，于老师的笑是最温和，也是最有效的批评。
二
一天，于老师讲《渔夫和金鱼的故事》。
看到“金鱼”二字，我脑子里立刻浮现出许许多多金鱼的形象，红的、黄的、黑的、白的……于是不由自主拿起笔在课本上画起来：一条，两条，三条……
忽然，笔不听使唤了，画不动了。我抬头一看，原来是于老师把笔提住了。我慌忙用手捂着满是金鱼的课本，惊恐地望着于老师。
于老师微笑着说：“你把课文好好读读，好好琢磨（zuó mo）文中写的这位老太太，为课文（ ），怎么样?”
多么令我感动的笑，多么令我难忘的笑！
（答案：插幅图。）
家庭山：于老师就是这样，不但善于用微笑警醒学生意识到自己的错误，知耻后改；还善于巧妙转化学生的兴趣点，让其“特长”拥有用武之地，并促进学习。
（摘编自于永正《做一个学生喜欢的老师》）
关键词：笑
家庭山：孩子也要羞耻心，笑比训斥更管用。
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