顾大松，东南大学法学院副教授。
写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把相加后两个和相减。
例如：
57+25=82
5+7+2+5=19
8+2=10
19-10=9
再如：
358+169=527
3+5+8+1+6+9=32
5+2+7=14
32-14=18
再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有什么发现？
正上小学二年级的儿子被上面这一道数学题难住，顾大松拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。
“应该是9的倍数”，“怎么还算出了0的情况”，“能得出0、9、18的结果，估计都是9的倍数”……在顾大松的朋友圈里，有教授、博士生、研究生、工程师、土木工程学院的老师，还有精通税务的专家，他们七嘴八舌起来，但都没有得出一个肯定的结论。
但很快还是有高手出现。一位名叫“@Yan居西安”的网友给出了自己的答案：个位数相加及十位数相加或百位数相加都不超过10的时候为0，有一组数相加超过10的时候为9，有两组数相加超过10的时候为18，有3组数相加超过10的时候则为27，依此类推。这个答案很快得到了多位理科生的肯定。
得到了正解，但顾大松依然感慨不少。“我大学时候学过高数，但成绩很不好，毕竟是文科生。”他自嘲说，但让他意外的是，不少理科生也做不出来。“这不是我第一次对孩子的题目感到困难了。”他介绍说，这道题目只是孩子的家庭作业，孩子在班上是中等偏上成绩，可现在才二年级，以后题目肯定只会越来越难，“但是咱做家长的也不能丢人啊，以后拼了命也得跟上节奏！”
（答案：不丢人。）
以下是网友评论：
[搜狐四川省网友天若尘]搞这些，有用吗？现在老师都疯了。
[搜狐四川省成都市网友姚黄魏紫]神马叫师出神马题。
[搜狐广东省深圳市网友红灯区]小孩的数学兴趣被抹杀的开始。
[搜狐湖南省永州市网友闲云清烟]估计出这些捉迷藏式的考题的老师是没有任何实际发明创造能力的人，既没有发明过什么专利，也不会生产出什么产品。
[搜狐广东省珠海市网友丘壑已蹉跎]这些本来属什么奥数一类的，现在全放到日常作业上来了。奥数什么的本是有数学天分，感兴趣或学得好的小孩去研究的。天下哪有那么多数学天才？还不如好好去学学基本功。
[搜狐河南省安阳市网友家庭山]：家长不需要会做孩子的作业，因为你永远替代不了孩子。科学家的孩子可能是差生，文盲家长也可以把孩子送入清华北大。所以，顾大松，你是在越俎代庖。你只要培养孩子良好的学习习惯就行了。不懂家庭教育真谛的家长是出力不讨好的家长，是悲哀的家长！
所以，网友不认为顾大松不会做孩子的题目就是丢人，相反，不懂科学辅导孩子学习的家长才是不称职的，是丢人的。
关键词：数学题
家庭山：越俎代庖要不得，独立学习是要义。
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