零用钱的故事之成长表扬劳动责任—怎样奖励孩子才合理

在给孩子零用钱上面，有两个特别大的误区。

一是富养——“要啥只管说”。这样富养出的孩子，很容易形成奢侈（shē chǐ）的习惯。

二是乱奖励——比如“你把地扫了，我给你10块钱。”“期末考好了，我奖励一千块钱。”这种乱激励容易造成一个大问题，就是梁实秋先生说的：“他未来可能会把一切关系都处理成金钱关系：花钱买朋友，花钱买职位，花钱买爱情……做什么事情都需要以钱为动力，一切事情都用钱来度量与衡量。”

那该如何给孩子创造挣零用钱的机会呢？我是这样来划分和创造的。我把孩子的劳动分为三种。

第一种：你自己的事情。“做自己的功课、收拾自己的玩具等，我不会奖励，因为这是你自己的事情。”

第二种：为爱而做的事情。“洗洗碗、扫扫地等家务事，这是为爱而做的事情，我不会奖励，这也是你应该参与的事情。

第三种：为报酬而做的事情。“你捡瓶子卖（为家里增加收入——家庭山注），我会给予奖励。你修建草坪（为家里节省开支——家庭山注），我会给予奖励。我只奖励利（  ）行为，不奖励利（  ）行为。”

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