露露的故事之交际抗挫思维想象—处处不如别人怎么办

有一次，张丽钧（国家级骨干教师，中国作家协会会员）在网上随意浏览时，看到台湾著名绘本作家几米的一幅漫画，名字叫《露露的功课》。

画面很简洁，一个女孩带着一只小鸭子在走。画的下面是几米配的稚拙文字：“露露不会游泳、不会飞，她的鸭子也是。露露带着小鸭，天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞，”网页上的文字到这里就没了，再往下翻，变成了另外的内容！

当时，张丽钧想：“咦，怎么会以一个逗号结束呢？是点错了标点还是丢掉了文字？”如果后面还有文字，它应该是什么呢？张丽钧试着去补充：“后来，露露和她的小鸭学会了游泳，她和它还想学飞。”不好！倒不如这样续写：“后来，露露学会了游泳，小鸭学会了飞，她和它开心极了。”还是不好！根本有违几米的风格嘛。看来，后面可能真的没有文字了，需要更正的，仅仅是那个逗号而已。

一日，张丽钧去书店为一个好朋友选书，一眼就看中了精装本的《听几米唱歌》，并毅然买下。翻开书页，张丽钧急切地去看《露露的功课》最下面的一行文字——噢！在“……天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞”的后面，果然还有一句话，一句关键的话，一句让人读了茅塞顿开的话，一句让人今生今世都不能忘怀的话——“日子（ ）”。