按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用八国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。
维尼夫雷特从小就特别喜欢画画和弹琴，结识了一群和她有相同爱好的小伙伴。
一个周末，为了让这些孩子能够更好地交流，也为了给他们一个欢乐的周末，我和孩子的父母经过商量，决定为他们举行一次小型的钢琴比赛。
举行比赛的那个下午，家里来了七八个孩子，热闹非凡。孩子们因为年龄都特别小，所以几乎没有一个人能顺利地把整首曲子一点不出差错地演奏下来。尽管如此，孩子们还是兴高采烈地参与，玩得十分开心。其中，有一个名叫威廉斯的孩子，居然完整地弹出了一首简单的乐曲，立刻就赢得所有人的鼓掌喝彩。这个孩子也非常自豪而有礼貌地向大家鞠躬行礼，俨然一副真正的钢琴演奏家的样子。
轮到维尼夫雷特上场了，她走到钢琴前，深吸了一口气，并向我这边看了一眼。我知道维尼夫雷特有一点紧张，因为小威廉斯的演奏无形中给了她很大的压力。于是我向维尼夫雷特点点头，示意她不要受外界干扰，专心致志地弹琴。
音乐响了起来，我从传来的琴声之中隐隐感觉到维尼夫雷特有些紧张，弹得不像平时那样稳，而且不太流畅。果然，维尼夫雷特在弹了几个段落之后，就开始出错了，她的琴声突然停了下来。我在下边始终注视着维尼夫雷特的一举一动，用一种支持的眼光望着她，想鼓励她继续弹下去。维尼夫雷特可能感觉到了我的心声，鼓起勇气，开始从头弹。可是，这次她才弹了两个乐句，就又开始弹错了。就这样，维尼夫雷特不是出错，就是忘了乐谱，反复停顿了很多次。
我感到她心里开始焦急起来了，就走到她身边。看见维尼夫雷特的窘态，我小声安慰她说：“没关系的，维尼夫雷特，大家都是很熟的朋友，没有人会笑话你的。何况，大家都知道你的琴弹得好，只是你今天有点发挥失常，我相信他们都能理解你的。再说，谁都有发挥不好的时候。去休息一会儿再弹，好吗？”“不，妈妈，我不能这样就下去了。我不能让别人看到我弹得不好。”维尼夫雷特说道。
我知道维尼夫雷特的脾气，她要是不达到自己的目的是绝对不肯放弃的。面对这种情况，我知道再怎么说也是没有用的，我能做到的只有继续鼓励她，让她满怀信心地继续演奏下去。“那么，好吧，你先做一下深呼吸，让自己平静下来，然后全身心地投入到演奏中去好吗？”我鼓励道。
我刚转身离开钢琴，维尼夫雷特的琴声就再次响了起来。这一次，维尼夫雷特把一切杂念都抛到了脑后，她的演奏十分完整，还表现出了她自己对音乐十分独特的见解。当她演奏完了站起来向大家致意的时候，所有的人都从座位上站了起来，不停地为她鼓掌喝彩。
后来，我问维尼夫雷特为什么突然会弹得那么好了？当时是怎样想的呢？“我看见那么多眼睛在盯着我，我（ ）为自己的失误感到很惭愧。我想，我一定不能在他们面前丢脸，我一定要做到最好。”
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