按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。
耐心并不是人天生就具备的品质，它是需要慢慢培养的。
在孩子小的时候，他的哭声就像命令，父母只要听到，总是以最快的速度把奶瓶递过去。在我看来，父母这种对待孩子的方法是（ ）的。
在维尼夫雷特还是个婴儿的时候，我一听到她的啼哭，就知道她是饿了，但我不会立刻给她东西吃，而是让她哭一会儿再给她东西吃——我这样做，是为了培养她的耐心。
孩子小的时候不会说话，以啼哭的方式来表达想吃东西的愿望。随着孩子不断地长大，他们会用语言来表达自己的要求。这时候，父母就更应该有意识地培养孩子们的耐心了。
维尼夫雷特3岁的时候，有一次，我正在厨房里烤面包，准备午饭，女儿闻到面包的香味就跑了进来。“妈妈，我要吃面包。”女儿焦急地说。“要再等5分钟，面包还没烤好呢。”我告诉她。听了我的话，维尼夫雷特不干了，吵着说：“我不想等了，现在就给我吃。”“面包没烤好怎么吃？你要是饿了，就先去吃点别的东西吧。”“我不，我就要吃面包。快给我面包！”我知道女儿已经等不及了。但为了让她知道等待是什么，我把她带到了厨房外面，不再管她。
过了5分钟，女儿再次跑进了厨房，急不可耐地对我说：“妈妈，5分钟已经到了，快给我面包吃吧。”这时候，面包已经烤好了。然而，为了锻炼女儿的耐心，我并没有马上拿给她吃。“维尼夫雷特，面包是烤好了，但还是要等一等，它现在还很烫，你还不能吃呢。”“现在就给我！我不怕烫！我现在就要吃！”女儿大声嚷了起来。“维尼夫雷特，等一等，好吗？你要学会等一等，如果你再这样胡闹，我就不给你吃了。”听了我的话，女儿非常生气，跑到自己的房间里哭了起来。
过了一会儿，我把烤好的面包拿到了桌子上，对女儿喊道：“维尼夫雷特，面包可真香啊，现在你可以过来吃了。”听了我的话，女儿一点反应也没有。我知道她还在生气，就没有理她，继续做别的事情。
过了一会儿，我发现女儿从房间里悄悄走了出来，坐在餐桌前津津有味地吃起了面包，我知道，现在她已经安静了下来。我走过去对她说：“维尼夫雷特，你要知道，无论做什么事，你都不能太着急，都要等一定的时间才行。我刚才不让你吃面包，是因为时间还没到，现在我让你吃，是因为时间到了。你要记住，有很多事情，要等到一定的时间去做才能做好。”
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