维尼的故事之交际抗挫活动沟通—怎样培养孩子的耐心

按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。

在教育女儿的过程中常常发生这样的事情：我正在工作的时候．她却要求我带她出去玩。

有一次，我正在写一篇论文，女儿对我说：“妈妈，你带我到公园里去玩吧。”我对她说：“妈妈正在工作，等妈妈把这篇论文写完再去吧。”“不，我现在就想去。”女儿不理会我的话，依旧要去公园玩。“维尼夫雷特，不要闹了，这是一篇很重要的论文，妈妈必须把它写完，才能带你出去玩。你先玩一会儿玩具吧，等我写完了一定带你去。”

女儿回到了自己的房间，大约过了15分钟，女儿又来催我说：“妈妈，还要多久？我们什么时候可以去公园玩啊？”“再等一等好吗？”那时我的论文还没有写完，我只好让她再等一等，结果她一句话也不说就走了出去。

论文写完后，我马上去叫维尼夫雷特。“维尼夫雷特，我的工作做完了，妈妈现在可以带你去玩了。”“不，要先等一会儿，等我把这本书看完了才能出去玩。”女儿学着（ ）的口气说。

我的论文终于写完了，我多想马上放松一下，出去走走啊，可这时她却偏偏摆起了架子。然而，我又能有什么办法呢？我只好坐在客厅的椅子上等她把书看完。等女儿看完书后，我们才一起出了门。

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