克斯高特的故事之爱心上进沟通批评自信—怎样鼓励孩子效果好

按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。

克斯高特先生是我的一个同事，他是一个才华横溢，在事业上颇有建树的语言学家。他对儿子要求很高，尽管他的儿子只有5岁。

在父亲的要求下，这个儿子总是觉得非常沮丧，每次父亲说他有什么事情做得不对，或应该怎样做才能做得更好时，他总是阴沉着脸。每当这个时候，他就会在心里大骂自己是个蠢货，经常低着头站在那里，眼睛盯着自己的脚，仿佛是世界上最失败的孩子。

有一次，我禁不住问克斯高特先生，当孩子知道自己做错事了的时候，他会怎么做。他告诉我，他总是对儿子说：“亲爱的，你要知道自己并不笨，也不蠢，爸爸妈妈都是很爱你的，你（ ）是个好孩子的。”

在我看来，没有什么话比克斯高特这些话更让孩子心里难受的了。

我明白，他说这番话是出于对孩子的爱。但这些话对孩子起不了任何好的作用，只能让孩子变得更加沮丧。因为当孩子说出这些话时，并不是自己真正的想法，他们只是想看到父母对这件事情的态度。因此作为家长，我们应该这样回答孩子的这个问题：“孩子，你这样说自己，我很难过。事实上，我根本没有觉得你是个笨孩子。爸爸妈妈都是爱你的，你（ ）是个好孩子”。

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