按：美国著名学者斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。
父母总是会担心年龄较小的孩子，什么也不敢让他们做，因此整天为孩子忙碌。由于孩子太小，父母们帮助他们似乎是一种不可回避的责任。但是，我认为父母应该控制自己的这种冲动。
维尼夫雷特从幼儿时期就表现出了要自己动手做事情的欲望。她去抓勺子，是因为她想自己吃饭，我从来不怕她把衣服和桌子弄脏而不许她尝试。因为我知道，如果不让她动手，就会挫伤她的积极性，让她对自己的能力产生怀疑，造成无法挽回的损失。而把弄脏衣服洗干净，要比帮孩子找回勇气容易得多。所以，只要女儿表现出要为自己做点什么的时候，我通常会放手让她去做。甚至维尼夫雷特很小的时候，我就开始教她做自己的事情了。这样做的结果就是，女儿一直为自己能够照顾好自己，能把自己整理得干净利索，并不断掌握新的技能而自豪。
有时候，父母在为孩子做事时，还经常会受到孩子的抵制，他们会说“让我自己来”。每个孩子起初都（ ）表现自己能力的欲望，比如自己照顾自己，帮父母做事。如果他们能够单独完成这些事情，他们就会为自己有这样的能力而感到骄傲。而且，这样的孩子长大后，不但愿意为自己做事情，也乐于帮助别人。可是，在大多数家庭中，孩子的这种欲望却会被父母的担心、呵护和包办所（ ）。父母可能会因为过于担心孩子而不顾一切地制止孩子的这种行为。在这种情况下，孩子往往会有一种挫败感，认为自己没有能力，自信心也会在不知不觉中减退。
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