斯宾塞(1820—1903年)，十九世纪后期英国著名资产阶级哲学家、社会学家和教育思想家,实证主义的奠基人之一，诺贝尔奖文学奖候选人，“人类历史上的第二个牛顿”；其作品《教育论》是教育史上的经典名作，而其最有名的教育理念集中体现在《斯宾塞的快乐教育全书》。该书问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。
一次，小斯宾塞问我这样一个问题：我希望自己成为一个有教养的人、一个被大家尊重和喜欢的人，但你平时说得太多，我不知道应该做哪些？
这个问题也是我正在思考的，关于父母如何让孩子知晓道德品质的标准。于是，我写下了这样一些话，并将它贴在小斯宾塞的房间里：
1.我希望，我的孩子富有同情心，要带着同情心去安慰别人的痛苦。
2.我希望，我的孩子尊重别人的劳动和财产。
3.我希望，我的孩子能懂得约束自己。
4.我希望，我的孩子懂得感恩，并做到滴水之恩当涌泉相报。
5.我希望，我的孩子勤劳，并勇敢地面对各种困难。
6.我希望，我的孩子每天愉快地学习与玩耍。
7.我希望，我的孩子养成坚持做好每一件事的习惯。
一开始，小斯宾塞并不完全理解我说的话，但在生活中常常会遇到类似的事情，我就结合着给他讲，渐渐他就能完全理解了。有时，小斯宾塞也是会犯错误的，然而对于他犯的错误，我一般（ ）去对照着这些文字来指责他；相反，当我看到他做了一些类似的好事时，我（ ）照着那些话赞扬他。我之所以这样做的目的就是为了让他对这些文字一直保持好感，并希望他更多地去积累。
此外，我还准备了一个笔记本，把他所做的好事一一记录下来。那个记录下他做的好事的笔记本，一直保存至今。让我们来看一下近些年我为小斯宾塞做的笔记吧：
8月4日，今天小斯宾塞回来说，他勇敢阻止了几个小伙伴用水去灌蚂蚁窝。他告诉他们：蚂蚁也有生命，有爸爸妈妈，如果有一天其他人用水来淹我们家，那不是和蚂蚁一样可怜吗？
9月10日，小斯宾塞今天在学校被一个大个子同学打了，他很难过。但当别人告诉他用石头去砸那个孩子的脑袋时，小斯宾塞却没有这样做。他说，要是我把他砸死了怎么办。可爱的小斯宾塞不是没有胆量，而是对人心存善念。我被小斯宾塞感动了，相信上帝听到后也会点头微笑的。
……
每隔一段时间，小斯宾塞就会让我把笔记本念给他听，他认识了字后就开始自己看。每次当他翻看这个本子时，从他激动和充满喜悦的脸上，我读出了他日益增长的自信心。从这个本子里，他不但能体会到我对他的尊重，也能感受到一个心灵一直在默默地陪伴着他。而让孩子常常感受到父母在精神上而不仅仅是在物质上关注自己，孩子会逐渐关注自己心灵的成长。
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