斯宾塞(1820—1903年)，十九世纪后期英国著名资产阶级哲学家、社会学家和教育思想家,实证主义的奠基人之一，诺贝尔奖文学奖候选人，“人类历史上的第二个牛顿”；其作品《教育论》是教育史上的经典名作，而其最有名的教育理念集中体现在《斯宾塞的快乐教育全书》。该书问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。
爱是一回事，让孩子感受到爱却是另一回事。让孩子看到、听到、触摸到、感受到爱以及信任的存在，是培养孩子健康情感的一部分。在我看来，只有让孩子感受到爱，他身上相应的积极的情感才会被激发出来。
我的一个朋友查理曾给我讲过这样一个故事，这是他的亲身经历：
一天，我和往常一样回到家后，拿起报纸，端起咖啡。12岁的儿子突然看着我说：“爸爸，我爱你！”
在接下来漫长的几秒钟内，我只能呆呆地站在那里，不知道作何回答，是礼貌性地点点头，还是语气温和地嗯一声，我居然有些迟钝地不知道怎么办。最后，我试探着问他：“你有什么事，想对我说什么呢？”他笑起来，并向屋外跑去。我把他叫回来，问他发生了什么事。他笑着告诉我说，这是我们老师要求我们回家做一个实验，你明天去问问老师就知道怎么回事了。
第二天，我真的去问了孩子的老师。她告诉我说，我们只是想通过这个实验了解一下父母对孩子情感表达方面的一些反应，许多父亲和你的反应一样。后来她还告诉我，她父亲一辈子也不曾对她说过这句话——我爱你。我忽然发现，我们这些为了生活打拼的人，或许太忽略自己的感情了，也忘记表达自己的感情了。我们早该明白，孩子不只是需要桌上的食物与衣橱里的衣服，还需要父母对他说一声“我爱你”啊！我的父亲也从未对我说过这句话。
就在当天晚上，当我走进孩子的房间，对他说晚安时，我用一种深深的、富有磁性的声音对他说：“孩子，我也爱你！”那一刻，孩子脸上呈现出的惊讶与感动的表情让我心里（ ）的。我告诉自己，以后的每一天我都会这样对他说的。
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