斯宾塞的故事之抗挫交际沟通—孩子遭遇失败怎么办

赫伯特·斯宾塞(1820—1903)，英国著名哲学家、社会学家和教育思想家，诺贝尔奖文学奖候选人，被称为“人类历史上的第二个牛顿”。其作品《教育论》是教育史上的经典名作，而其最有名的教育理念集中体现在《斯宾塞的快乐教育全书》，是学校和家长教科书，成功培养无数孩子。

除了对孩子的言谈举止进行观察和了解外，父亲还应走近孩子的内心世界，并对孩子抱以理解、同情和支持，这会极大地提高他们对外部世界的感知能力以及自我反省能力。

小斯宾塞上中学时发生的一件事，至今我都难以忘记。

那个时候，他的各科成绩常常在班上排第一名，尤其是在数学、生物学方面，他实际的知识已远远超越了同龄人。但有一次考试，他的数学并不是最高分，为此他感到闷闷不乐，好像发生了一件十分可怕的事。

他想跟我谈谈，我当然表示愿意。我对他说，正如我自己不可能在社会上把每一件事都做到最好一样，一个人也不可能总是考第一名。小斯宾塞问我，假如是你，你会怎么做？我说：去向那个得第一名的人表示（ ）。

后来，小斯宾塞在日记中写到：“……仿佛听到了一个朋友的忠告，我感觉自己体验到了另一种快乐。当我这样做的时候时，那位考第一名的同学所流露出的感激让我心里久久不能平静。他已经为此努力三年了，因为我，他从未如愿过。”

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