“爸爸，今天，王小红又打我了！”阿淘一回到家就给我告状。
“啊，怎么又打你了？！那她今天为什么打你呢？”“我玩积木，她也要玩，我不给她，她就打我。”“她打你，你怎么办的？”“她打我，我就哭了。然后，老师来了，我就告诉老师了。”“老师怎么处理的？”“老师批评她，不许她再打人……”“那你现在难过吗？”“难过！老师批评她，她也不改，她老打人。”我这算是弄清了事情原委。
接着，我需要帮助她辨清是非对错。“你们俩这个事情，是谁不对？”“是她不对！是她抢我积木玩，先动手打人的。”“好，她不对，那你要不要报告给老师？”“要！遇到麻烦找老师……”“老师知道后，有没有批评她？”“老师批评她了！可是，可是她不听，过一会儿她又打我，我心里很难过。”
然后，我需要帮助她解决实际问题。“你心里难过，你想怎么办才能不难过？”阿淘不言语了，不知道怎么办才好。“那她打人，该不该打她？”我问。“该打！”“她该打，那谁去打她？”阿淘又不言语了。至此，我直截了当告诉她：“好，爸爸教你：她再打你，你就打她。她打你，你要当时、立即就还手，这样她就不敢再打你。她打你的时候，你不要先哭，不要等哭完了再还手，也不要等老师来了再还手。因为错过了时机你再去打她，往往大家只看到你打她，就会以为你先动手的。你不要依赖老师，也不要依赖父母，要依靠你自己去解决两个人之间的矛盾。”
阿淘吃惊地望着我，继而又哭起来，眼泪汪汪地说：“爸爸，我不敢。”
我笑起来，对阿淘说：“来！爸爸跟你先练习练习。你敢不敢给爸爸一拳？我给你一拳，你还我一拳；我踢你一脚，你再还我一脚……”
这样拳来脚往，我陪她练习了个把月，一直到她能够（ ）反射般地反应才罢休。
从那以后，阿淘被同伴欺负到哭的事情也少了。
也许有人不同意我这种做法，认为这是教小孩使用暴力。可是，几岁的小孩子能有什么暴力？伤不了的。这是一种自我保护。但假如有人侵犯孩子却不还手委曲求全，长此以往，孩子的心智必得不到正常发展……
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