陈钱林的故事之抗挫安全教育沟通表扬—怎样让孩子变坚强

陈钱林，浙江省第八届督学，杭州师范大学附属学校校长。

我师范毕业，教了5年书之后，要读大学，后来就去考大学，但那时候家里很困难，然后我就去做生意，赚了一点小钱。

那次做生意的时候，我跑去上海，在上海公平码头发生了一件事：我买了船票，剩下没有多少钱，然后去玩。回来的时候，发现那个船已经离岸了，当时没有手机、信用卡，我不知道在上海怎么办了，打击非常大。后来在一个好心人的帮助下，我坐汽车回的家。

在孩子十几岁的时候，我带着他们去公平码头，让他们知道爸爸曾经沦落的样子。我对孩子说：“爸爸如果过去想不通了，扑通一声，现在还有你们吗？”孩子们听了之后，感叹说了很多。

我觉得这不仅仅是精神教育、意志教育，也进行了生命教育——一个人不管遇到什么困难，活下来是最重要的！我希望把挫折变成挫折教育，大人的挫折（ ）可以变成孩子的挫折教育。

孩子遇到挫折的时候，更是难得的教育机会。比如我女儿，她小学很想当三好生，但是考试没有考到第一、第二，三好生当不了。到六年级的时候，她日记写出来说自己想当三好生。但是当三好生要竞选班长，她没有被选上。“每个人都有优点和缺点，人不应该把自己看得太了不起，什么都想成功。”我就对孩子这么教育。我们学校的老师看了我孩子的日记之后，对我说：“陈校长，三好生也不是法律规定，多一个名额嘛，我们给她。”我说：“不能给，对孩子不能这样照顾。她该有的，我不给，是对不起她；她没有的，我不应该给她。孩子小学我能帮助她，初中、高中、大学呢？我有本事把她一辈子都包下来吗？”

点击猜猜看，下文更精彩。欢迎注册家庭山的小故事猜猜看，家庭教育开心辞典，家长充电分分钟，孩子受益助一生，教师教学更轻松。有咨询、入群和投稿等需求，请联系小编家教故事猜猜看（微信号：jjgscck888）。