熊孩子的故事—孩子在幼儿园不乖怎么办（交际上进自控批评表扬）

原文：卢璐。

幼儿园上了两个多月，子觅每天回家，低头歪脑地说：“我不乖，我是坏孩子。”当我去幼儿园接孩子，不仅仅是老师，甚至有同班小朋友都跑过来跟我说：“今天子觅不乖，又被老师领到小角落。”

我知道，如果再不行动的话，我就会失去这个孩子。面对这种天生精力旺盛、战斗力爆表的熊孩子，我不认为可以通过努力让熊孩子脱胎换骨地变成好孩子。我只是努力让熊孩子明白这个社会的规矩，在什么时候，什么地方，什么情况下，不可以发熊。

第一步，获得老师的谅解。我找机会，约见了子觅所有老师。我非常诚恳地承认子觅的确就是一个让人费心、没有纪律观念的熊孩子。她在家里也是这样无组织无意识的表现，作为父母，我们非常清楚她的缺点，我们也希望可以找到解决方案，让她努力进步，融于集体。当我清楚地表达了这个意愿之后，老师们的态度明显有了变化。

第二步，设计一出老师出镜的戏。我每天送子觅上学，我告诉她：“如果今天做听话乖宝宝的话，就有一个奖励。”让她自己选一个她喜欢的东西。我每天接子觅的时候，都当着老师的面，问询子觅的状态。如果老师说，今天子觅不听话，一定要说到做到，早上的奖励坚决不给。子觅不听话，老师一定会追着我告状。若这一天表现不错，老师就把子觅给我，然后忙着去向别的家长告状去了。这时候，我会追着老师问：“今天子觅怎么样呀？”只要老师的回答有些肯定意味，哪怕是“有点小问题，但是总的还不错。”我也会当着老师的面，有意大大夸张地抱住子觅。“哇，老师夸你是乖乖好宝宝呢。你真棒！”老师都会乐意帮助妈妈营造一个美好场景，也会附和着说：“对，子觅今天是好宝宝。明天要努力。”这个过场一定要做足，做夸张。只要表扬的时候老师在场，孩子就会觉得，老师在表扬自己。没有人不喜欢听表扬，包括油盐不进的熊孩子。尤其是一向严厉的老师的表扬，（  ）珍贵。

第三步，把表扬的热度持续下去。我会把子觅受到老师热烈表扬的喜讯，报告给姐姐、阿姨、看门的保安、路上打扫卫生的阿姨……放学后，我们见到的每一个人，让子觅觉得整个世界都在夸赞她。晚上爸爸回来，我会让子觅自己跑过去说，“今天老师说，我是听话乖宝宝。”爸爸总是一下子把子觅举过头顶，大声说：“真棒，乖宝宝，子觅。”

点击猜猜看，下文更精彩。欢迎注册家庭山的小故事猜猜看，家庭教育开心辞典，家长充电分分钟，孩子受益助一生，教师教学更轻松。有咨询、入群和投稿等需求，请联系小编家教故事猜猜看（微信号：jjgscck888）。