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	56号教室通常都是安安静静的,当然不是沉默,而是安静,即便是几十个学生都在说话的时候,亦是如此。开学第一天,我便跟孩子们说,我个人并不害怕吵闹,但任何吵闹都要考虑到所处的环境。下面我们进行的是关于时间和场合的对话。 
	雷夫:谁喜欢大喊大叫? 
	孩子:……(通常少有人应声。问题太怪了,这是开学的第一天,孩子们真拿不准老师想听到什么样的回答。) 
	雷夫:我喜欢闹腾,在座还有谁也喜欢闹腾?(许多人举手)好的,难题来了!我爱在海边冲浪时扯着脖子大喊大叫,你们说,可以在海边大喊大叫吗? 
	孩子:可以,当然可以啦…… 
	雷夫:谁还能想出别的地方也适合闹腾? 
	孩子:球赛场……公园……游泳池…… 
	雷夫:在医院里呢? 
	孩子:(觉得不可思议地笑)当然不行! 
	雷夫:葬礼上呢? 
	孩子:不…… 
	雷夫:你们觉得有哪些地方更适合保持安静? 
	孩子:医院……教堂…… 
	雷夫:没错。接下来,一个重要的问题是,你们在医院里保持安静,是因为医院的墙上贴有“保持安静”的规定吗? 
	孩子:不是。 
	雷夫:你们在医院里保持安静,是因为害怕在医院里喧闹而惹来麻烦吗? 
	孩子:不是。 
	雷夫:那么你们要告诉我的是,在医院里保持安静,是因为你们真正懂得为什么要在医院里保持安静。这跟某项规定毫无关系。在医院里保持安静,这是(  )。 
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