夏山学校的故事之交际批评沟通青春安全—为什么不能压制手淫

作者简介：A.S.尼尔(1883-1973），20世纪最伟大的教育家之一，誉满全球的夏山学校创始人。

手淫（或玩弄生殖器，下同）的问题在教育上极其重要。如果手淫的问题不解决，功课、纪律和游戏都是徒劳无功的。

手淫自由就可以养成快乐而有活力的儿童，而且他们对手淫不会真的有多大兴趣。在夏山，只有很少几个小班生对手淫有兴趣。因为他们一到学校，我们便态度平静地告诉他们生育的真相，他们不但知道孩子是从哪里来的，并且知道他们自己是怎么来的。到了恰当的时间，一个人会自然而然地对异性产生兴趣。

反之，如果孩子有手淫被禁的经历，会造成痛苦的、不快乐的儿童。他们会对自己产生憎恶，进而对性产生憎恶，而且他们容易生病，也会因为恨自己而恨别人。这样的人很难拥有快乐的婚姻。

不但如此，我发现许多少年犯罪都是由手淫被压抑而来的。

一个十一岁的男孩到夏山时，除了有别的坏习惯外，还有纵火的毛病，他曾被他的父亲和老师鞭笞（chī）过。他刚来夏山不久，就把汽油倒在装油漆和松节油的大桶里面，然后点起火来。幸好两位佣人及时扑救，屋子才没被烧掉。

我把他带到房间问他：“火是什么？”“烧东西的。”他说。“你现在想的是哪种火？”我继续问他。“地狱之火。”他说。“那么你想象汽油瓶是什么东西呢？”“一个长长的一头有孔的东西。”他回答（很久不作声）。“再多讲一点那个长长的一头有孔的东西给我听。”我说。“我的鸡鸡头上也有一个孔。”他不自然地说。“你有没有碰过它？“现在没有，从前有过，但我现在不碰了。”“为什么呢？”“因为我从前的老师说，那是世界上最大的罪恶。”

我断定他的纵火是一种代替（ ）的行为。我告诉他，他的老师完全不对，他的阴茎就和他的鼻子耳朵一样，没有什么分别。

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