作者简介：家庭山，即老马，河南大学中文系毕业，原中学一级教师，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”站长，短视频（抖音.快手.小红书）账号“家庭山”（ID：jtshancom），微信公众号“家庭山亲子故事”（ID：jtshan888）。
家庭山注：《小猪佩奇》（Peppa Pig）是一部英国学前电视动画片，故事围绕一只名叫佩奇的女孩小猪以及她的家庭和朋友展开，讲述了亲情友情，也传播了先进的家庭教育理念。
有一次，佩奇和她的好朋友苏西一起玩游戏，玩得不亦可乎。
弟弟乔治想加入，但是佩奇和苏西只想自己玩，说：“你可以自己玩的”。
乔治于是就去找妈妈哭诉。
妈妈没有道德绑架佩奇，说什么“你是姐姐，你就应该带着弟弟一起玩”这种话，而是特地给乔治找事情做——她在做饼干，就让乔治跟自己合作，负责吃饼干剩下的巧克力。乔治吃得不亦乐乎。姐弟俩的矛盾就这样轻松、完美地解决。
类似的故事还有很多。
比如，大洋彼岸的姑姑寄来了一只玩具小马，姐弟俩因为取名字的事情争执不下。一个坚持说叫“闪亮的脚趾”，一个嚷嚷叫“小马”。
这时妈妈发话了：“孩子们别忘了，这个玩具是姑姑送给你们两个的礼物，你们可以轮流玩。”于是，姐弟俩结束了争吵，注意力转移到玩上面。
可是，弟弟乔治想骑一下玩具小马，姐姐佩奇也想骑。怎么办？
爸爸同样没有道德绑架姐姐，让姐姐让着弟弟，而是出了个合作的好主意，说：“要是有一个（ ）的人能推一推乔治，他就能动起来了！”佩奇立马举手：“我！我非常的（ ），我可以推乔治。”
推的过程中，佩奇受父母合作思想的启发，突然想到了解决名字分歧（qí）的办法：“因为这个礼物是送给我们两个的，你也喜欢，我也喜欢，我们就叫它小马闪亮的脚趾吧！”
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