尼尔的故事之交际自信上进沟通—批评孩子能不能用某某说

A.S.尼尔(1883-1973），20世纪最伟大的教育家之一，誉满全球的夏山学校创始人。

和孩子打交道，我们一定要深入运用心理学，找出他行为的深层动机。

我一次又一次地看见那种虚伪无知的对待孩子的方法。“你看起来好像比同龄人矮。”一位客人向一个对身高感到自卑的孩子说。另外一个人对女孩说：“你的姐姐很聪明，是不是?”和孩子交往的艺术，其实就是知道不要对他们说什么。

几年前，我们有一个很麻烦的问题儿童。他的家长坚持一定要让精神病分析专家检查一下，所以我就把他带到伦敦一位有名的医生那里。我花了半小时把他的情形讲给那位专家听，然后孩子被叫进来，医生很严厉地对他说：“尼尔先生告诉我，你是一个很坏的孩子。”这就是那位专家的那套心理学——假如孩子知道别人清楚他的一切，后果将不堪设想（这将因为他担心别人对自己有成见不被信任，而影响改造向善的信心——家庭山注）。我一定要等他自己表示（而非听说），从他对我或学校其他人的行为来纠正她。

另一方面，指出孩子的缺点，要注意用“某某告诉我”或“听某某说”，还是用“我知道”。比如，说“你妈妈告诉我你偷邮票”和“我知道你拿了我的邮票”就大不相同，（  ）是不可原谅的。

我写信给家长提起他们的孩子时总有一点紧张，我怕孩子假期回家时偶尔会看到。可是我更怕家长会写信给他们的孩子：“尼尔说你不去上课，而且是个不乖的捣蛋鬼。”如果他们这样做，孩子便永远不会信任我。因此，通常情况下，除非我知道那位家长绝对可靠并懂得如何处理书信，否则我会尽可能少提到孩子。

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