作者：家庭山，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”创办人，短视频账号“家庭山”，微信公众号“家庭山亲子故事”。
美国传教士泰勒·何德兰曾于19世纪末来到中国，在北京汇文书院教习文科和神科，曾给光绪翻译过西方书籍，其妻子则给慈溪等后宫当过家庭医生。
在华期间，何德兰还对中国的儿歌进行过深入的研究，并编过一本《孺子歌图》，把许多儿歌翻译成英文传至西方。他认为儿歌对儿童的影响很大，因此写儿歌要特别注意对儿童的正确引导，把先进的育儿理念融入进去。
家庭山对此非常赞成。因为在早教时期，儿歌不仅仅有利于婴幼儿学习语言，学会说话，增强表达力和记忆力，更能将大道理融入其中。而好的儿歌，还传达了科学的家庭教育思想，是不可多得的育儿宝典。
比如，《小老鼠上灯台》这首儿歌就非常优秀，简短几句却蕴含着极其丰富而高明的教育理念：
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
——为什么是“下不来”呢？因为小老鼠干了坏事，是“报应”，是对它偷吃行为的自然惩罚，这个后果要有它来承担和体验，才不至于“为所欲为”。
吱吱吱，叫奶奶，奶奶赶集过不来。
——为什么“过不来”？明着看是奶奶有事，但实际上这是照顾小老鼠的情绪，避免它误以为奶奶不爱他了，至于根本原因则是表明奶奶对于他的不良行为习惯的否定，是激励它为自己的错误买单，学会承担后果。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
——最后这句话传达的教育思想最值得家长和老师们借鉴：
首先，用“猫来了”警告孩子，要及时收手，负责后果严重；
其次，用“滚下来”告诉大人，孩子年幼无知，加上天性使然，犯错是不可避免的，应该给予理解和宽容。对于犯错的小孩，虽然不能听之任之不予纠正，但也不能揪着孩子的小辫子不放，更不能一棍子打死。所以，儿歌结尾是让小老鼠逃过一劫，没有吞下不能承受的恶果。
第三，“滚下来”这样的结局，对于小孩子而言，（ ）利于培养他们的同情心和乐观精神。如果最后的结果是小老鼠被猫吃了，可能会给小孩的心里留下阴影，变得谨小慎微、胆怯懦弱，缺乏冒险精神。这样的儿歌杀气太重，会大煞风景，无法实现寓教于乐的功能。
同时，“滚下来”还启示我们，要放手给孩子自己解决问题的机会，要少帮忙，更要少代劳，培养他们独立能力，开发他们的潜能。小老鼠最后急中生智，成功逃脱，就说明……
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