周国平的故事之交际自控兴趣沟通批评—小孩偷东西为什么不宜打击

周国平（1945-），中国当代著名学者、作家、哲学研究者。

我从小好静不好动，也不善于交际。这一点像母亲，她非常喜静，可以一整天不出门，一整天没有一点声音。

小时候去做客，大人们常常夸我乖。我真是够乖的。我的乖一开始可能源于怕羞，因为怕羞只好约束自己，后来却更多是因为受大人们夸奖而自我约束了，竭力要保持他们眼中的乖孩子形象。

不过上小学时，我偷过同学的东西，共有两次。

一次是偷玩具。一个男生把一件玩具带到教室里，那是一只上了发条会跳的青蛙。看着他玩，我羨慕极了，我从来不曾有过这样可爱的玩具。我想象如果我有这只青蛙，该多么幸福。这种想象使我激动万分，终于在一天课后，我从那个男生的课桌里偷走了这只青蛙。回家后，我只能藏着偷偷玩，不久就把它玩坏了。

另一次是偷书。班上的同学把自己的图书凑起来，放在一个箱子里，办起了一个小图书馆。我从中借了一本书，书中的主人公是一个喜欢恶作剧的男孩，甚至把苍蝇包在包子里给人吃。我一边看，一边笑个不停。我实在太想拥有这本有趣的书了，还回去后我又把它偷了出来。

现在我交代自己童年时的这些“罪行”，并不是要忏悔。我不认为这些“罪行”具有道德含义。我是在分析童年时我的内在状态。作为一个内向的孩子，我的发展存在各种可能性。如果一个孩子足够天真，他做坏事的目的是很单纯的，兴奋点无可救药地聚焦在那件事上，心情当然紧张，但（ ）罪恶感。

我庆幸我偶尔的不轨行为未被发现，否则必然会遭到某种打击和羞辱，给我的成长造成阴影。

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