作者：李玲（北京清华大学燕园教育科技研究院副院长）
出处：家长学校
晴晴是个乖巧的小姑娘，平时很听妈妈话，就是胆子特别小。
妈妈让她跳个舞，她跳一步就停下来问妈妈跳得对不对；六一儿童节的时候，老师组织小朋友们表演节目，晴晴不肯参加，虽然最后勉强参加了，也要站在最后排。回答大人的问题时她总是犹豫不决，一个字一个字地说，生怕说错了似的。老师说，在上手工课的时候，别的小朋友拿到材料就很快开始做了，但是晴晴总是很犹豫，表现得好像反应有点慢。妈妈不放心，带晴晴去做了智力测查，结果都正常。
专业人通过与晴晴接触，认为晴晴的问题在于自信心不足，让妈妈在教育中注意提升晴晴的自信心。
首先，导致幼儿自信心不足的原因：
1、家长过于担心、过度保护。孩子都需要在不断的体验当中去获得信心，也都有表现自己能力的欲望，如果成人总是把他看作柔弱的个体，怕孩子受伤，不允许孩子去体验，这就是在剥夺孩子成长过程中的体验机会。比如说，孩子搬一个小凳子，家长怕摔倒，不让孩子搬。也有的家庭过于溺爱孩子，总是想竭尽全力的照顾和保护。殊不知，家长的过度替代让孩子没有了发挥自己能力的机会，不利于信心的建立。
2、家长过于急躁、过高期待。有些家长脾气暴躁，在孩子达不到自己期望时会对孩子吼叫；有些家长则对孩子的期望过高，不考虑幼儿的兴趣、愿望和实际能力水平，一味以“高标准”来要求自己的孩子。家长的这些行为，都会让孩子从心里觉得自己不够好，渐渐使幼儿产生失败的挫折感，养成遇事畏惧退缩的习惯，从而走向自卑。
3、孩子缺少乐趣和成功体验。现在的父母非常重视自己的孩子智力方面的培养，在让孩上幼儿园的同时还让学习各种兴趣班。有的小孩学的兴趣班不只一个，即使是幼儿不感兴趣的事情，家长也常自以为是逼迫孩子学习。由此孩子在做事情的过程当中缺少快乐成功的体验，甚至由于家长的横加指责和盲目攀比，导致孩子觉得自己差劲做不好，产生自卑心理。
4、自身能力相对不足：孩子与大人一样，生活在群体之中。一些先天或后天能力相对较弱的孩子，在能力较强者面前往往感到自卑。当然，孩子能力大小跟家庭影响关系密切。比如，有些家庭环境非常沉默的家长和孩子交流少，导致孩子语言能力比落后；家庭过度保护，限制孩子活动，导致孩子动手能力比较落后。当孩子觉得其他小朋友能做的事情自己做不到时就容易产生自卑。
现在看看，该如何培养幼儿的自信心：
1、欣赏优点，看到进步。家长对孩子的期望要适度，给予孩子充分的肯定和鼓励，对于孩子的点滴进步和小小优点都要给予充分的表扬。而且，家长从心里要坚信，每个孩子都是独特的，都是好孩子。这份信任传递给孩子，是很容易激发孩子信心的。
2、不要贬损，保护自尊。幼儿年龄虽小但是也有很强的自尊心。家长一定不可以用伤害人格、自尊的话指责孩子。千万不要说“你真没出息！”生你有什么用？”“你怎么笨得要死呀！”这些话，都是很伤害孩子自尊心的话。因此要避免将自己的情绪转嫁到孩子身上，一个被尊重的孩子才是有信心的孩子。
3、允许尝试，培养技能。帮助孩子获得基本技能是增强孩子自信心的有效途径。当孩子能独立地完成一件作品或当他的表现得到别人的认可时，他的内心就会产生很强的满足感，他就会感到自己是有能力来完成某件事情的。日常生活中，当孩子表现出对事情的热情和兴趣时，只要是安全的，家长就要允许孩子去尝试。不要害怕孩子添麻烦，也不要责备孩子做不好。要知道，孩子的基本技能就是在不断尝试和试错中培养起来的。
4、创造机会，享受成功。过多的失败体验，往往让人对自己的能力产生怀疑，进而丧失自信。因此，在日常生活中，父母要尽量创造让孩子体验（ ）的机会，安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做。
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