作者：李玲（北京清华大学燕园教育科技研究院副院长）
出处：家长学校
橙子是位性格蛮开朗又很爱美的女孩，但最近有些事情让她颇感烦恼。
原来，这两天有位男生和橙子说话总是离得很近。有一次，橙子正在写作业，这个男生竟然从背后伸过双臂，撑住了她的课桌，她的整个人都被他圈在了臂弯中，热热的呼吸扑在橙子的脖子上。橙子的脸顿时火辣辣的，心里说不出是难为情还是愤怒，一时间不知该如何应付了。
橙子还发现，当自己穿上那件很贴身的毛衣时，班上有两位男生总是在上课时偷偷地看自己。橙子觉得心跳加速，担心自己会不会是个轻浮的女生，将来会不会变成影视作品中很坏的那种女人。这么想着，橙子心烦极了，接连好几天都无心听课了。
先来了解一下青春期性心理。
随着年龄的增长，青春期的孩子会对异性产生好奇、好感、甚至生理的冲动。青春期的孩子在面对这些性心理变化时，会不知所措。其实这是很正常的生理和心理现象，但是需要在正确认识下进行疏导调整，否则不但会影响到情绪，还会影响到学习成绩，甚至有的青少年会走向偏激错误的道路。
1、对异性产生爱慕之情。青少年的性心理起初缺乏深刻的社会内容，基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用，好像鬼使神差似的对异性发生兴趣、好感与爱慕。
2、表现矛盾冲突性心理。青春期的少男少女一方面十分重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡；他们内心对某异性很感兴趣，但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷、不屑一顾，或作出回避的样子；他们有时表现得十分讨厌男女亲昵的动作，但有时实际上又很希望自己能体验……这些矛盾心理的表现，使青少年产生种种冲突与苦恼。
3、性心理的动荡和压抑。青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少身年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。而不科学的性信息，极易使个别青年的性意识受到错的强化，沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失、性犯罪。还有一些青少年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，有少数人还可能以扭曲方式、变态行为表现出来，如偷窥癖或恋物癖等。
4、男女性心理的差异性。在对异性感情的流露上，男性表现得较为明显和热烈，女性表现得含蓄和深沉；在内心体验上，男性更多的是新奇、喜悦和神秘；女性则常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，男性一般较主动，女性往往采取暗示的方式。
再来看看如何对青少年进行科学的性教育。
1、大方普及生理知识。很多家长会谈性色变，觉得与孩子谈性是特别羞耻的一件事情。事实上，这种观念需要转变。家长越是讳莫如深，孩子越是觉得好奇。而家长流露出来的对性难以启齿的态度，一方面会让孩子对性产生不健康的羞愧感，另一方面让他们更加好奇紧张。当无法从正确、科学、光明、正大的途径去了解性知识时，孩子很可能会走偏道，很容易受到黄色书刊和黄色网站的侵蚀，误入歧途。
2、抓住性教育关键点。家庭教育是在日常家庭生活中自然渗透的一种教育。性教育也一样。比如，女孩月经初潮时，或者是经期有身体不适时；男孩出现第一次遗精时，偷看性教育书籍时，都是引导孩子科学地认识生理育的好时机。另外，孩子过生日的时候，也可以谈到母亲生育孩子的艰辛，进而从生命教育的角度渗透科学的性知识。在这个过程中，家长要力争做到平静沉稳，而不是遮遮掩掩。
3、重视性道德性伦理。很多家长担心对孩子进行性教育有负面作用，怕孩子知道多了会“出事”。而世界卫生组织的一项调查结果表明，恰当地进行性教育，不但（ ）导致青少年较早地发生性行为，而且可以促进青少年对于性知识、性发育采取科学的态度，从而帮助他们克制自己，采取认真、负责的行为。无论是对男孩女孩，让孩子明白保护自己，不伤害自己和对方，学会为自己的人生负责，是非常重要的。
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