魏书生的故事之交际上进爱心学习—为什么要把“人”字研究透

作者简介：魏书生（1950～），当代著名教育改革家，全国劳动模范，全国中青年有突出贡献专家，首届中国十大杰出青年，退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高等教育学会学习科学分会会长、台州书生中学校长、粤港澳大湾区百人讲师团荣誉团长。

老师们一定要把“人”字研究透，“人”字有三个结构特点。

“人”字的第一个特点：一撇一捺，一撇长，一捺短，说明所有的活人都是长处和短处共同组成的。别没事总盯着人家短处，要多用人家长处发展人家长处。大伙如果总盯着魏老师的短处，魏书生这个笨蛋，从生下来就开始打乒乓球，打来打去竟然打不过王楠。其实，王楠没生下来的时候，我就已经开始打乒乓球了。谁都有自己的弱项，人千万要正确看待自己和别人，要坦坦荡荡地对待自己的弱点和缺点，珍惜自己的优点，同时还要这样去看待别人。培养学生尤其如此，要多发现学生的长处，帮助他成才。

“人”字的第二个特点：上坡，下坡。所有的人都有上坡之日，也有下坡之时，咱们大家都有年轻力壮、成功、顺利的阶段，也有年老体弱、失败、坎坷的时期。这点看破之后，在自己成功的时候永远不骄傲，千万别觉得自己有多了不起，我们都是宇宙间一颗渺小星球上的一个小小的生物。这么想，你再怎么成功都骄傲不起来。接下来有一天老了、退休了、回家了，也别总觉得没脸见人，要坦坦荡荡回家养老过日子。

“人”字的第三个特点是互相帮助，一（ ）帮助一（ ）。一个男人帮助一个女人组成一个家庭，领导帮助同志组成一个集体。千万别觉得，我在这里撑着你，让你像个人，我不撑着你给你拆台，让你倒下你就不是人了。人家倒下不是人了，您自己不也倒下不是人了吗？人与人都是互相支撑扶持的。

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