华歆：汉末魏初时名士，曹魏重臣，官至相国、司徒。
管宁：三国魏高士，饱读诗书，淡泊名利。
华歆（xīn）和管宁都是东汉末年人。
一天，两个人一起在园子中锄菜。其间，一块金子映入两个人的眼帘。管宁视而不见，挥锄如故；华歆却拣起来看了看后，又扔掉了——即“华歆拒金”。
又有一次，俩人同坐在一张席上读书。一会儿，门外有豪华轿车经过。管宁不为所动，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；华歆却丢下书跑出去观望。不一会儿华歆回来后，管宁把席子割开，和华歆分席而坐，说：“你已经不是我的朋友了！”
若干年后，管宁做了有名的高士（即隐士），华歆则做了有名的高官。为什么这个当年跑出去看车马的华歆，竟然能在将来成就一番功业呢？家庭山以为不能简单地认为这个跑出去就是不安心读书。
我们知道，年轻人尤其是孩子都有好奇心，这很正常，而且也是好事，没有了好奇心，通常也就没有了动力和创造力。正因如此，华歆跑出去看到贵人的豪华轿车后，我们可以想象一下，他心里肯定有着跟当年刘邦或项羽看到秦始皇出巡时“大丈夫当如此也”或“彼可取而代之”一样的鸿鹄之志。于是，他接下来就会发奋读书，以求将来建功立业——而这个学习的动力仅仅来自于跑出去看了看，可能时间不过是一二分钟！
一二分钟就能产生如此大的学习动力，难道不值得吗？难道要被批判吗？如果我们的家长或老师看到孩子或学生被某一新鲜事物吸引，注意力暂时离开了课本时，就像管宁因为华歆跑出去而断交，说“子非吾子也”或“子非吾生也”，那岂不像管宁冤枉了华歆一样，冤枉了自己的孩子或学生吗？
想到另一个例子。说的是2011河南省高考理科状元谢远航上初一的时候，在班主任的课堂上，屋顶上空突然有一架滑翔机在盘旋，声音很大，原来是某商家的在做广告。当时，很多同学都向窗外张望，课堂上有些混乱。这时候，班主任不但没有呵斥大家，没有不认他们这样的学生，还停止了讲课，微笑着说：“我从空中飞过，空中也留下了我飞过的痕迹。”事后，谢远航说：“徐老师并没有说，天空中没有留下我的痕迹，但我确已飞过。这虽是泰戈尔的原句，但还是有些悲观。他巧妙地改动了一下，其实是在激励我们要弃燕雀之小志，羡鸿鹄之高翔，也是在提醒我们仰望天空时不忘脚踏实地。空中‘大鸟’的飞过对我的影响还不仅仅如此，也是从那个时候，我的心中产生了对（ ）的浓厚兴趣。”
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