袁鸿杰的故事之学习兴趣思维—怎样做到课内课外高效率

袁鸿杰，2012年上海高考理科状元。

提起自己的学习经验，袁鸿杰毫无保留地说：“课堂上，学生的思维一定要紧随老师的思维，发现有不理解、不懂的一定要多问。课堂效率高，不仅可以帮学生节省更多的课余时间，还有利于各门学科均衡发展。”

“在老师面前，袁鸿杰非常好问，他随身总带两个笔记本：一本记笔记、一本记错题，他会自己去验证问题，深挖下去，举一反三。”提起袁鸿杰，班主任廖灿老师第一印象就是：好学、爱问！课堂、课间，袁鸿杰都善于问问题，不让自己的知识体系里留下任何盲区。

袁鸿杰回忆道，进入小学后，父亲常叮嘱他：课堂上一定要认真听讲，尽量将自己的疑惑和难题都在课堂内解决。家庭作业（ ）做点，课外可以节省更多时间做自己喜欢做的事情。正是记住父亲的提醒，袁鸿杰的学习成绩非常稳定，没有“短腿”学科。