赵铭的故事之学习表扬兴趣自控责任—如何监督孩子自学

赵铭，1995年生于湖南长沙，7岁开始自学钢笔画，13岁在美国哈丁大学举办个人画展，14岁时速写作品被选为长江出版社《蚁居》一书插图，现主攻水彩画、钢笔速写。

赵铭小时候上过一个名叫“诺贝尔”的幼儿园，那里的氛围至今让他很留恋：那里很重视能力的培养，气氛又很活泼；老师教大家唱歌、画画，还教国际象棋等，赵铭很喜欢那里。

到小学二年级时，赵铭请求离开学校，理由是：对学校生活失去了兴趣。出乎所有人的意料，爸爸赵雄竟然答应了儿子这个荒诞的请求——在赵雄看来，儿子不想上学的原因很多：一是作业负担大，孩子休息时间少；二是没有自由，不能按自己的意愿学习；三是早上起床太早，整天精神不好；四是自己感兴趣的事不能做，不感兴趣的事不得不做。赵雄觉得不幸福的孩子，学什么都没有太大的意义。只有孩子觉得幸福，才是真正的成功。

赵雄认为儿子是全中国最幸福的，对儿子的要求很放松，只在乎结果，不计较过程。他每天让孩子睡到自然醒，到9点多钟才起床，认为这样的孩子个子长得高。

赵雄认为，调动孩子本能的想法，激发他的潜能，让孩子负起责任最重要。所以，赵雄让孩子自学，用自己喜欢的方式学习。但是，赵铭需要接受父亲的监督和检查。

检查以分数为中心，每得1分就能得1元钱。比如说检查他画的漫画，四幅小画为一组，每幅可得1分，如果画得好，那么除了基本分4分外，还能奖励1分，也就是5分，如果画得差就可能是1分、2分。语言学习、数学、小提琴等都有相应的评分方式。

有一段时间，赵铭迷上了唐诗，为此，赵雄特意在课程里加上了背诵唐诗这一项。对于古诗歌，赵铭自己读，读出韵味后，还要背诵，错一字扣分，停顿忘了也扣分，还要把意思解释出来。阅读这一项，赵铭有段时间对《环球时报》和《小故事大智慧》（ ）感兴趣，阅读之后，父亲要求他必须把中心思想讲解出来。