她酷爱逛超市，每次逛超市都乐此不疲带上牙牙学语的儿子。
特别值得一提的是，她教儿子识字，几乎都是在超市里购物时进行的。“超市里有汉字，也有阿拉伯数字，还有英文呢。孩子也想买很多东西，我就以此来刺激他识字，商品名称和价格就是很好的切入点。”
每次带儿子来逛超市，她让儿子逐一复述前一次学过的商品名称和价格，要是都记住了，就认新的商品名。而且三岁之前，她让儿子只认不写，儿子进入四岁，才开始教他写字。当然，所写的字都是从熟悉的商品名称和价格数开始的。当所学的商品名都会写了，每次要买什么，都让儿子列清单，并按清单拣商品。
这天，她又带儿子来超市买东西了，这是她第一次让儿子自己列的购物清单。儿子拿出清单走向货柜，她什么也不管，只推着购物车在后面跟着。很快，儿子就拣完了商品，而且购物车摆放得很整齐——他把要购买的商品都归类好了：日用品、食品、文具、玩具……赫然纸上。
排队付款时，儿子仰着头，指着收银台旁的糖，跟他妈妈说：“妈妈，我要买那种糖。”
“你纸条里有计划吗？”
“没有。”
“你听好了，第一，我们今天并没有准备要买这个糖，要是买这个糖，就超出我们的预算了，这样是不对的。另外，你认识商标上的这两个字么？如果认识，妈妈就奖励给你买。”
儿子很无奈地说：“还真的不认识咧。”
于是，她就当场给他念了一遍。“你记住了，下次来超市，如果你没有（ ）这两个字，我就（ ）给你！”
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