旅美学者薛涌的小女在美国上小学三年级时，开始学习历史。而这种学习历史的方法，则是在国内闻所未闻的。
一天，小女拿回家庭作业请妈妈帮助。原来，他们正在学建国历史，全班同学每个人都要介绍一个历史人物。办法是自己回去找资料，作读书笔记，然后把结果写成讲稿，面对全班同学和家长介绍这个人物。规定是，必须用第一人称介绍。小女分配的角色，是华盛顿夫人。
如果你按常规用第三人称写这个历史人物，讲讲“她”都干了什么，你必永远站在历史之（ ），很难体会这个历史人物的真实经验；而以第一人称则恰恰相反，会更容易接受一个女性历史人物，会逼着孩子去思考：如果自己活在那个时刻，将是什么感受。同时，也会让孩子有新发现。
果然，在把图书馆借来的有关华盛顿夫人的儿童读物看完后，薛涌的小女很快有了两个发现：
第一个是，第一夫人其实生活得很被动，她的命运常常被自己嫁给谁来决定。现在的女性则可以自己选总统——希拉里就是当完第一夫人要当总统的。
另一个是，在乡间长大的华盛顿夫人小时候不喜欢读书，觉得这些东西对她一辈子不可能有任何用处。可是，在成了第一夫人后，她不得不和各国的王后、将军政要的夫人们频繁通信，只好现学读书写作。
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