卢安克的故事之学习劳动活动自信抗挫—为何不要家长帮忙

在中国山村支教十余年的德国教师卢安克特别注重启发教学，他主张把中国画、手工课等融入到日常教学中来，并利用生活劳动教育孩子。

2003年，喜欢戏水的学生纷纷提议想建一个游泳池。卢安克就让学生自行考察，然后一起讨论设计。

动工的时候，很多家长前来帮忙，想快点做好。由于家长的出现，学生便只能乖乖地束手待在一旁。卢安克便打发走家长，让（ ）自己来做剩下的工作。

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