金亚伦的故事之学习兴趣阅读—工科生如何提高阅读能力

金亚伦是个天生的“工科孩子”。

他小时候非常喜欢与科学有关的动画片，这些理科方面的知识他几乎无师自通。在会说话之前，他就学会了认识几何图形和数数，识字之前他已经可以进行加减运算。上幼儿园后，他常常缠着大人读机械工程方面的科普书。随着年龄的增长，他变得越来越有“工科味”。

为了让他各方面平衡发展，家长特别注重对他进行人文方面的培养，常带他接受艺术熏陶。然而，“后天拗不过先天”。带他去赏花，他关心的是电瓶车的轨道；带他去听音乐会，他考虑的是琴键的“动力学”……

金亚伦读到小学三年级时，阅读和作文成了他最害怕的学习科目，无论怎么努力都不得要领。跟老师和其他学生家长交流之后，家长发现几乎每个班都会有几个数理化成绩特好、英语成绩一般、语文成绩一塌糊涂的孩子：做阅读题驴唇不对马嘴，用理科思维单纯的因果关系来解答有着丰富文学背景的题目；作文则写得干巴巴，没有文采。

家长通过考察补课班和查阅资料，决定自己对他进行读写训练。在阅读训练中，家长鼓励金亚伦完整地阅读一些名著，效果比较好。由于大多数教辅书上的文章是截取名著的某个片断，所以金亚伦很难领悟整本书的结构和精髓。家长于是给他选了一套《纳尼亚传奇》，鼓励他将全套7本书看完。

然后，家长用图表方式——“工科生”普遍很喜欢的学习方式，把每个故事的结构分析给金亚伦看。比如1/4篇幅的时候，会出现第一个矛盾点；全文3/4篇幅的时候，故事会推向高潮，疑团会揭开等。这样的阅读，符合孩子一板一眼的思维模式。金亚伦渐渐发现，以文字为载体的语文，和以数字为载体的数学，其实某些层面是（ ）的。当他在阅读中积累了大量词汇之后，阅读和写作都上了一个台阶。

点击猜猜看，下文更精彩。欢迎注册家庭山的小故事猜猜看，家庭教育开心辞典，家长充电分分钟，孩子受益助一生，教师教学更轻松。有咨询、入群和投稿等需求，请联系小编家教故事猜猜看（微信号：jjgscck888）。