维尼的故事之学习表达活动—学语言从什么开始

按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用八国语言，9岁进入大学。

斯特娜夫人提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。

针对婴儿的听觉比视觉敏锐的特点，我用听觉的办法来教女儿拉丁语。

在我的悉心教导下，维尼夫雷特4岁就那个灵活地使用拉丁语说话和读写，5岁时就能记住《艾丽绮斯》的第一卷以及各种著作者的名诗500首以上。

女儿曾经和一位来自蒙特尼哥大学的拉丁语教授交流，遗憾的是（ ）竟然一点也听不懂。其实这种现象也很普遍，学校里拉丁语成绩好的学生往往听说能力特别差，这是由于他们学到的知识都来自于书本和各种图表，学校更偏向语法而不是实际运用。因此，学校就培养出许多与这位教授一样只能看、听不懂、也不会说的人。

我认为学习语言首先应该从听说开始，如果只懂句子与结构，那就失去了学习语言的意义和价值。其实小孩子的语言天赋是很高的，他们非常善于模仿。鉴于这一点，母亲们应该在各种游戏中让他们体会到模仿的快乐，并进一步丰富他们的知识。

维尼夫雷特就有13个不同国家的玩偶，每天早晨，我会和她一起给这13个玩偶说“你好”。我们使用的是不同国家的语言，并模仿不同人的语气说出来，维尼夫雷特十分喜欢这样的方式，她总能准确而清晰地发音。

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