维尼的故事之活动批评观察思维抗挫—孩子犯错不听劝怎么办

按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用八国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。

一天，维尼夫雷特在房间里玩她的积木。她正打算盖一个自己想象中的大教堂。

在我仔细欣赏时，偶然发现她犯了一个十分严重的错误：也许是维尼夫雷特在搭最底下的几块积木时太随意，把那几块最重要的积木放在了一块卷起的布上。这个错误是致命的，那片不平坦的“地基”很有可能导致整个建筑顷刻间毁于一旦。

“维尼夫雷特，我想这个教堂盖好后一定会很漂亮的，但是你没有发现它有一个问题吗？”我提醒道。“什么问题？”“看见下面那块布了吗？”“看见了，怎么啦？”“维尼夫雷特，我觉得那个地方很关键，但却很不平，这个地方很可能使教堂垮掉，你难道不觉得是这样吗？”“不会吧！”“我想，垮掉的可能性很大。因为在真正的建筑中，最关键的就是地基啊。”“那怎么办呢？”“只有一个办法，就是拆掉重盖，你应该为教堂的质量负责。”“那也太麻烦了，凑合盖吧！”女儿这么说。我不再劝她。因为，在我看来，这（ ）一个游戏，何必太认真呢？只要她玩得高兴就行了。于是，我没再说什么，就回到了自己的书房。（实际上，这不是较真的问题，而是如何培养孩子能力的问题：让孩子自己发现、自我纠正更重要——家庭山注）

过了一会儿，我突然听到从女儿房里传来了隐隐的哭泣声。原来，女儿好不容易盖起来的教堂已经完全变成了一片废墟。 “妈妈，这个教堂我盖了很久才盖好，一下就没有了……”“维尼夫雷特，没关系的，既然已经倒了，哭是没用的，我认为你应该吸取教训再盖一座，也许会盖得更好呢？”听到我的话，女儿马上把刚才的不幸抛到了脑后，又认真地干了起来。这次她吸取了教训，一会就又盖起了一座美丽的大教堂。