吕檬是一所重点高中的学生，学习很刻苦，喜欢攻关，遇到超难的数学题会深入研究，不攻克不睡觉，经常耽误其他科目的学习；考试时也喜欢先做后面的高分值难题，不惜时间，所以前面的填空题经常空着。由此，他的考试成绩急转直下，第一次期中考试居然名列班里第57名，倒数第4名。
“老师，您看我学习上还缺什么？”吕檬问老师。
“我看呀，你缺一块手表。”老师笑道。
“手表？”他歪头、皱眉，“我有手表，就是不经常戴。”
“就算戴，不会利用也等于没戴。”老师说，“我指的是你缺乏时间管理意识，也就是不会合理安排学习时间。”
“我课余时间都用来学习，周末从来不出去玩，在家很少上网。”他不服气。
老师问：“你现在一共学9门功课，假如其中1门考满分，其他8门不及格，总分能帮助你提升名次吗？”
吕檬大摇其头，说：“肯定不行阿！”
老师启发道：“那么想想看，你该怎样分配学习时间呢？”
吕檬面露难色，反问老师：“给各门功课平均分配时间吗？”
老师扳着指头分析道：“合理分配时间，（ ）要给每门功课的学习同样的时间。有些科目分配多一些，有些科目少一些；有些科目适合早上学，有些科目适合晚上学。具体到每周、每天，你有多少课余时间，怎么分配这些都由你自己计划，计划好了，就要执行下去。老师建议你把计划具体到分钟，比如周一晚自习有两个小时，给数学40分钟，英语30分钟，语文30分钟，物理20分钟等等。到时间了，一定要换下一科目。”
吕檬对老师的建议半信半疑，不过还是照老师说的做了。
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