数学的故事之学习思维沟通表达—脑子为啥突然开了窍

6年前，儿子的入学面试很不理想，10以内的加减法需要掰手指头，汉语拼音不会，识字量在两位数以内。刚入学的时候，他连老师布置的作业都抄不下来。

上一二年级的时候，儿子的最大问题是注意力不集中，我曾说他是个“三不”学生——上课不听，作业不写，考试不答。听课效率不高，是他成绩不理想的主要原因。回家后，他也没有养成马上写作业的习惯，总是磨磨蹭蹭，半天才想起来要写作业。我连哄再劝，威逼利诱，甚至不惜动用武力。

在儿子的三门主要功课中，我花费精力最大的是数学。每天的数学口算曾经是我们母子的噩梦，速度和正确率很难两全。后来，我干脆不计时了，就让儿子摆弄糖果、纽扣来计算，无非是十以内的加减。可即便是这样，两个月过去，儿子愣是没掌握，而马上就要学20以内的加减法了，我几乎要崩溃了！

一天，学9+3。我突发奇想说：“儿子你看，9差1个就够10了，那跟3（ ）1个，就剩2了，结果就是12嘛。”儿子懵（měng）懂的脑子忽然开了窍：“哦，妈妈我知道了，8+4也等于12，因为8需要跟4（ ）个2。”儿子兴奋地说。我简直不敢相信自己的耳朵，激动地一把把儿子抱住，说：“对啊，就是这样！”转机就这样突然来了。

后来，我总结出一条规律：就在你觉得万念俱灰、想要放弃的时候，转机往往也就出现了。所以，家长需要以极大的耐心等待这一时刻的到来。

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