按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。
我们邻居家有一个小孩叫吉娜，她的母亲一直希望她能成为一个有修养并有多种爱好的人。为了实现这个目标，吉娜的妈妈专门为吉娜买了一把名贵的小提琴，还请了老师来教她。
有一天夜里，由于吉娜在做功课的时候出现了一些问题，已经超过了做功课的时间，她仍然没有完成计划中的任务。母亲不免着急起来。
离睡觉还有半个小时的时候，吉娜终于做完了功课，开始慢慢地收拾书本。“还有半小时就要睡觉了，你就不能快点啊！”母亲焦急地说。
“好了，好了，这就开始。”吉娜拿起了小提琴，心不在焉地拉了起来。
看到女儿心不在焉的样子，母亲越来越生气，忍不住责备女儿道：“你就不能认真点吗？练琴也要我来监督你，你不觉得害羞吗？”
“你别来干扰我行不行，说好了练琴不归你管的。”吉娜的心情糟透了，一边生气一边拉琴。
母亲看到女儿练琴不过是为了应付她，心里更气啦。又想到睡觉的时间眼看就要到了，如果让她现在就停下来，一点练习的效果也没有，如果让她继续练吧，又会影响休息。她越想越生气，终于再也控制不住自己，对女儿吼道：“如果你不想练就别练，不要浪费时间。”
“不练就不练，本来就是你要我练的。”吉娜也火了，把琴胡乱放进琴盒里，扭头就走。
“把乐谱收好再走！”母亲也很生气。
吉娜极不情愿地整理那些乐谱，还故意做出满不在乎的样子。
“你就不能快点啊，慢吞吞的像什么话。”
“我已经够快的了，还要多快！你真烦人！”吉娜终于也吼了起来。
“你说谁烦人？你怎么能这样对我说话呢？”就这样，母女俩谁也无法控制自己的情绪，开始大吵起来。
很快，吉娜就委屈地哭了，抽泣着上床睡觉了。
培养孩子爱好的目的，本是为了让孩子在成长中获得（ ）。而吉娜母亲操之过急的做法，却让爱好成为她的一个负担，让她对音乐深恶痛绝，甚至导致心情抑郁而无法健康地成长。
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