按：美国著名学者斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。
记得有一次，维尼夫雷特在房间里坐立不安，显得非常焦急。看到她这个样子，我只好走过去，看看究竟是怎么回事。
“维尼夫雷特，你怎么了？”“唉，真烦人，我的事情简直太多了，我都不知道该怎么办才好。”“哪些事情让你烦恼呢？”“你看，我要学语言，还要做数学题，过一会儿还要练琴。我的时间根本就不够用呢。”“我记得你在房间里学习很长时间了，怎么功课还没做完？”“我也不知道，我在这儿做了很久了，可是什么也没有做完。”“为什么呢？”“我学了一会儿语言，又想到还要去做数学题了，一想到如果我会做数学题了，语言课该怎么办呢？”
听到女儿的话，我知道女儿一定是把学习的程序搞乱了，导致做起事来没有头绪，心情也因此受到了影响。“维尼夫雷特，我觉得你应该先休息一下。然后把做每件事的时间都仔细安排一下，想一想哪些先做，哪些后做，给自己制订一个计划，这样可能会好一些。”听了我的话，女儿若有所思。最后她采纳了我的意见，休息了一会儿，并按我的提议对自己的功课做了详细的安排。
没多久，女儿的功课就做完了，她开始高高兴兴地练起琴来。女儿练完琴后，我问她：“有什么感觉，现在还烦吗？” “妈妈，真是奇怪，我现在已经好多了。我把功课作了安排后，没用多久就做完了。”“当然了。维尼夫雷特，今天的事给了你一个经验：无论做什么事情，无论是在学习上还是在生活上，都应该有一个合理的安排。你要记住，有（ ）地工作才会有好的成绩，有（ ）地生活才会幸福。”
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