按：美国著名学者斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。
由于维尼夫雷特很愿意陪我姐姐聊天，我姐姐很喜欢维尼夫雷特，所以每年圣诞节我都要带维尼夫雷特去我姐姐家玩。
有一天，维尼夫雷特在和姨妈闲聊时很自豪地告诉姨妈，她除了科学是B，其余的科目都是A。
“维尼夫雷特，你真是太棒了，成绩总是这么好。”我姐姐叫了起来，“阿丽森，你过来，你的成绩单呢？”阿丽森在楼梯上已经听到了厨房里的对话，正犹豫着。听妈妈叫了好几声，才不情愿地走了出来。
“阿丽森，你的成绩单呢？你这次考得怎么样？”我姐姐问她。“在我房间里。”阿丽森迟疑地回答。“是不是又要告诉我坏消息？”看到女儿垂头丧气的样子，我姐姐有些生气了。她提高嗓门说：“去把成绩单拿来让我看看。”“我真为你感到害羞，阿丽森。”我姐姐看到阿里森的成绩大部分科目都是C，就忍不住大声训斥起来，“你的成绩为什么总是这样糟糕呢？你看看维尼夫雷特的成绩多好！你的学习条件哪一点比她差？你为什么不能像她一样呢？你总是那么懒，就是不集中精力学习！你简直就是这个家里的耻辱！去！回你的房间去好好想想再来和我谈……我不想见你这个样子，听到了没有！”尽管妈妈不是第一次当着维尼夫雷特的面训斥她了，阿丽森还是觉得下不了台，含着眼泪回到了自己的房间。
也许在我姐姐看来，把阿里森和维尼夫雷特作比较也许会促使她俩竞争，她的责备或许可以对阿里森产生一定的刺激作用，能让阿丽森奋发图强，用来提高学习成绩。但是，对一个从小缺少鼓励的孩子来说，这样的做法只能使她变得更加缺乏自信。
认为，我姐姐在这件事上犯了三处错误，这对阿丽森的教育十分不利。第一，她还没有看到阿丽森的成绩单的时候，就断定她的成绩一定很差，这表明她对阿丽森根本一点（ ）也没有。第二，她亲口说为阿丽森感到羞愧，让阿丽森认为自己在妈妈心目中一点（ ）也没有，是一个毫无价值的孩子。第三。她拿阿丽森与维尼夫雷特作比较，更降低了阿丽森的自信心，让她更加怀疑自己的能力。
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